《小学生传统文化教育的实践与研究》课题中期总结 五 千 年 悠 久 灿 烂 的 中 华 文 化 ， 为 人 类 文 明 进 步 做 出 了 巨 大 贡 献 ， 它 凝聚 着 中 华 民 族 的 智 慧 ，展 现 着 中 华 民 族 的 精 神 。吸 收 与 传 扬 这 笔 宝 贵 的 精 神 财 富 ，已 经 成 为 中 华 子 孙 义 不 容 辞 的 责 任 。 放 眼 时 代 背 景 ——社 会 发 展 呼 唤 传 统 文 化的 回 归 ； 聚 焦 教 育 现 状 ——课 程 设 置 中 传 统 文 化 教 育 的 支 离 破 碎 、 一 知 半 解 ，学 校 教 育 中 传 统 文 化 教 育 的 简 单 化 、 机 械 化 ， 小 学 生 传 统 文 化 素 养 的 严 重 缺 失 ，促 使 我 们 提 出 了 《 小 学 生 传 统 文 化 教 育 的 实 践 与 研 究 》 课 题 实 验 。 该 课 题 研 究 以培 养 “融汇东方智 慧 的 现 代 中 国人 ”为 宗旨， 立足于“用传 统 文 化 的 精 华 ， 为 学生 幸福人 生 奠基”的 教 育 理念， 以 传 承中 华 民 族 的 优秀传 统 文 化 、 弘扬 伟大 的 民族 精 神 为 主线， 以 培 养 少年 儿童社 会 美德和高尚品质， 提 高传 统 文 化 素 养 ， 创建师生 共同成 长的 精 神 家园为 目标， 通过选择符合时 代 要求和小 学 生 特点的 传 统 文化 内容 和活动方式， 使 小 学 生 在文 学 修养 、 审美情趣、 个性品质、 人 格锻造等方面得到提 高。 该 课 题 自 06 年 申报省“十一 五 ”研 究 课 题 至今， 已 进 入中 期研 究阶段， 初步 形成 了 具有校 本特色的 操作性经 验 ， 收 到了 较好的 效果， 现 对前阶段研 究 工作进 行总结。 一 、前期主要工作 我 们 深知 ， 要搞好课 题 研 究 首先要有一 支 好的 教 师队伍， 07 年 3 月开题 会 后， 学 校 组建了 三级课 题 组， 校 长任 课 题 组长， 主要承担课 题 研究 的 指导、 组织、 实 施等工作， 保证课 题 研 究 人 员的 稳定性， 以 及课 题实 施的 计划性。 下设 小 学 生 传 统 文 化 教 育 的 内容 、 方法途径和评价三个子 课...
