精品文档---下载后可任意编辑2024 学年下半年教研组工作计划一、指导思想 依据市教育院、区老师进展中心以及学校的整体工作安排，以“提高教学质量”和“提高老师业务水平”为总目标，以“学本课堂”为主题，进一步深化课程改革，改变学习模式提高学习质量，力求促进老师的专业成长和学生的全面进展。 二、本学期教研组活动工作： 1.深化学习课标把握教材。围绕“新课标、新教材、新课堂、新评价”，组织英语老师进行 20xx 版课标学习和教材研读活动。引导老师梳理新旧版课标变与不变的内容，充分领悟修改版课标精神和新标准教材的编写意图，从而提升教育教学针对性和实效性。 2.聚焦课堂体现“学本”。继续以“单元整体教学”为切入口，以九年级的写作课、八年级的语法课、七年级的词汇课等三种课型的讨论为突破口，采纳点面结合方式，开展系列化、课题化的教学打磨行动，努力改变老师的教学观，充分体现学本课堂，力求实现“轻负高质”。 3.借助基地契机推动法律法律规范教学。借助基地契机，在进展中心教研员的引领下，领略学本课堂精神；实践学本课堂的改革；深化学本课堂的探讨从而推动教学行为更法律法律规范。 4.搭建平台促进成长。积极组织老师参加初中英语老师课堂教学评比、精品百科评比和初中英语教育教学论文评比等活动，为老精品文档---下载后可任意编辑师搭建良好的进展平台，促进一线老师深化研读课标、教材，深度思考学本课堂，努力提高课堂教学效率。以老师素养提升行动为契机，做好 90 学时、16 学时等培训，全面提升老师学科专业素养。 5.讨论考法关注差异。通过精心策划学业考试复习会，引导老师认真讨论考法，准确把握考试说明，探究提高英语听力口语考试成绩的方法，进一步发挥听力口语考试的积极导向作用。关注后20%学生的进展，积极探究“提优补差”策略，促进全区初中英语教学质量稳步提高。 三、研训的内容和方法 采纳集体备课与个人思考相结合的方式，深化一线，通过听课、座谈、教学研讨会等形式，开展英语教学的热点和难点问题的调查、分析和讨论等教研活动，指导教学。 四、研训中的困难与措施 今年，初中英语教学遇到了前所未有的困难，七八九三个年级段有三个不同教材，这就导致我们在教研组活动时，主题研讨难以做到聚焦。针对这个问题，我组决定采纳总分总的教研活动形式：教研组定主题—备课组活动—教研组总结。
