城市生活垃圾的处理姜堰市东桥中心小学钱文辉一、背景分析环境与人类的生活息息相关。据统计：目前全国每年城市生活垃圾产量达亿吨，并正以每年约的速度递增。未经处理而堆积下来的垃圾量已达到亿吨，侵占土地亿多平方米。全国仍有万吨的城市垃圾堆放在郊区，的城市陷入生活垃圾包围之中，城市生活垃圾已经成为中国面临的最严重的问题。二、活动目的1•通过活动了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯和行为习惯增强社会责任感。2•通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生学会收集、处理信息的能力。通过实践活动，初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。3•学生之间分工合作，增强他们团队协作精神；让学生在平等、自主的交流中，增强自信心；体验到与人分享的乐趣。三、活动准备1•活动前查阅关于垃圾及垃圾处理的相关资料。2 做好家长的思想工作，争取家长的支持与配合，并请家长参与该活动，为学生外出走访的安全提供保障。3 与环卫所、垃圾填埋场等取得联系，取得他们的配合支持四、时间安排四周五、活动过程第一阶段：确定课题，制定活动方案（一）激发兴趣1•播放垃圾堆积如山等有关垃圾问题的录像。2•提问：“环境问题正在受到越来越多的关注，城市生活垃圾已成为中国所面临的最严重的问题，大家对身边的垃圾注意过关心过吗？”（二）确立主题1•确立活动的主题 2 提出自己感兴趣的问题，讨论，从中选择归纳并确立子课题。街道边的垃圾箱写上了“可回收”、“不可回收”，垃圾怎样进行分类？日常生活中有哪些垃圾是可回收的？垃圾有哪些危害？环卫工人怎样收集、处理垃圾？日常生活中会产生哪些垃圾？电池是对环境造成严重污染的垃圾，它有什么危害？如何对它进行有效的处理？我们姜堰市如何处理垃圾？垃圾有没有进行分类？垃圾越来越多的原因是什么？垃圾为什么要进行分类？减少垃圾的污染，我们小学生可以做些什么？三）自由组合1•根据自己的兴趣爱好、能力特长，选择了自己最想研究的子课题组成了四个研究小组。全班同学分为四组，分别选定“垃圾的产生”、“垃圾的分类”、“垃圾的危害”、“垃圾的处理”四个课题进行调查研究。2•在自荐和推荐的基础上选出组长，分配小组成员的工作,制定活动方案。“垃圾的产生”组组长组员“垃圾的分类”组组长组员“垃圾的危害”组组长组员“垃圾的处理”组组长组员...
