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小班语言：迪迪医生设计思路：本次活动是在最近这个礼拜进行的主题活动“小医生”背景下展开的，幼儿都有去医院看病的生活经验，我以迪迪医生这个故事导入展开了这次学习活动选择这个素材是因为因为贴近于幼儿的生活，他们对医生特别感兴趣，在角色游戏里也乐于模仿医生
活动主要目标是幼儿情感的激发，培养幼儿不怕打针、吃药的勇敢品质
交流展示自己的本领，分享、体验成功快乐
本次活动是主题活动结束阶段的一次语言活动，依据主题活动的阶段目标和本班幼儿实际，旨在引导幼儿大胆发言与展示自己已有经验，获得成功的快乐，使主题的关键目标得以实现
本次活动是以幼儿的兴趣出发，为幼儿的表达与表现欲望提供了条件
采用了启发、鼓励、提问法、情境法
通过欣赏，启发幼儿对已有经验的回忆，理解故事内容，大胆清楚的表达自己的意思
故事和小动物形象是孩子们喜欢的学习方式之一
为了更多的积累了一些看病的经验，本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载（2）滴了鼻药水感觉会怎么样
（清凉、舒服、、、、、）4、最后一个看的是小猴弟弟，他“阿嚏，阿嚏”一连大了好几个喷嚏，迪迪医生给它吃药
小猴弟弟会怎么样
幼儿交流与讨论
（教师引导幼儿大胆、清楚的说出小猴弟弟看病的过程
）（1）迪迪医生看见小猴子打喷嚏，会对他会说
