电动机正反转控制教学设计三相异步电动机正反转控制教学设计集美轻工业学校陈玉玲孙跃岗课题《电动机正反转控制电路》班级模具 1002课时2 节教材本节课使用的教材是教育部规划教材《电工电子技术与技能》
该教材以教学大纲为依据，突出职业教育的特色；注重教学的直观性和形象化；强化学生分实践能力和技术能力的培养析教学目标1、掌握三相异步电动机电动机正反转控制电原理图2、掌握三相异步电动机互锁的作用3、掌握按钮互锁，双重互锁正反转控制电路教学对象分-析职业学校的学生不擅长于或者不习惯于抽象思维和演绎式的学习方式，理论学习存在相当大的困难
如果把学习的内容和他们熟悉的生活场景相结合，采用多媒体信息技术引入学生感兴趣的图片动画，必将大大增强学生的学习兴趣
本内容的教学对象是模具 10 级学生，他们已经学完电动机的连续运转电路，学完本节的1、情境创设法：利用多媒体信息技术创设特殊的情境，引导学生进入新知识的学习教 2、启发式教育：培养学生养成思考的习惯，提学高他们分析问题，解决问题的能力方 3、讲解法：通过讲解传输知识法 4、讨论法：培养学生交流协作能力和自我小结能力教学内容教 1、学习情境的引入学引入校门开关门的视频过程 2、提出问题：如何改变电动机的转动教学意利 用 多媒 体 的优 势 创设 情 境提 高 学生 注 意力 ， 使学生心方向
■理活给出 2 分钟时间让学生并回顾所学知 动处于识，并回答老师的问题积极状态，激发学生的学习兴趣3、提出问题：要实现正反转需要哪些器件呢
学生思考并讨论，教师可以帮助学生回忆已经学过的三相异步电动机的长动控制所用的器件采用启发式教学帮助4、利用多媒体技术给出所需的元器学生回件，让学生回答器件的名称顾所学的知识，并回答问题，让学生体会掌握知识的成就感采用讨论的方回 顾 学过 的 知识 ， 提问学生，让 学 生思 维 处于 积 极状 态 ，对5、引入电动
