精品文档---下载后可任意编辑2024 年老师个人师德师风学习打算 2024 年老师个人师德师风学习打算 老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己的道德素养和职业观念，以下内容由应届毕业生我为大家整理的 2024 年老师个人师德师风学习打算，渴望能挂念到您! 2024 年老师个人师德师风学习打算【一】 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德赐予了新的内涵。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求 爱岗敬业、献身教育 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、美好感，激励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、师德的核心 宠爱学生、教书育人 宠爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲热的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的'爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能成功，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、师德的进展 更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以 教 为出发点转变为以学生的 学 为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习打算师德师风个人学习打算。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气 以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美...
