精品文档---下载后可任意编辑2024 年教育结对帮扶工作总结 2024 年教育局教育结对帮扶工作总结 为落实《XX 区教育局和 XX 县教育局教育结对帮扶协议》，两地教育局，主动作为，积极对接，特别是 XX 区教育局 XX 局长多次亲自到 XX 县开展工作调研、慰问 XX 挂职干部和支教老师，并指导我县教育工作； XX 县教育局 XXX 局长也多次赴 XX 区调研、慰问派送挂职校长和参加各类培训老师。两地教育局多次共商帮扶大计，结对帮扶工作有声有色，成果丰硕。 一、加大 XX 校长队伍培育，提升 XX 教育干部综合素养 1）选派校长挂职锻炼。2024 年开始，我县选派校长老师到 XX 挂职，跟班学习； 2024 年继续选派 14 名校长、老师到 XX 挂职，跟班学习； 2024 年 XX 县选派 14 名校长、老师到 XX 挂职和跟班学习。在选派挂职校长中，XX、XX 等挂职干部陆续走上校长岗位，XX 等挂职干部已分别在副校长岗位正式任职。2024 年又有 14 名校长老师到XX 挂职，跟班学习。 2）委托校长进修学习。XX 区教育局组织的校长培训班，XX 县每年选派 8 名校长参加进修学习，双方教育局长参加开班仪式，彰显对活动的高度重视。 3）进行两地校长论坛。双方建立了两地校长论坛制度，XX 教育局和 XX 教育局轮流组织，每年选派优秀校长就教育进展问题进行沟通论坛。目前已经进行了两届，校长们齐聚一堂，共商教育大计、共话教育进展。 二、组织我县老师提高培训，切实增强老师业务水平 1）2024年以来，我县有 X 多名老师分批次参加 XX 区老师外出培训活动。其中 2024 年我县选派 X 名骨干老师代表到杭州、 20 名老师代表到XX、X 名班主任代表在 XX 参加 XX 教育局组织的培训活动，2024 年我县选派 X 名骨干老师、X 名德育干部或班主任、X 名教科研人员、X 名校级领导干部参加 XX 区教育局组织的培训活动。今年又选派了校级领导 X 人、德育干部或班主任 X 人、骨干老师 X 人、教学管理人员 10 人参加 XX 区教育局组织的各类培训活动。 2）组织一线老师送教活动。XX 区教育局定期选派老师赴我县开展送教活动，我局充分注重放大 XX 优秀老师送教效应，组织全县相应学科老师进行听课观摩。据初步统计，我县近 X 名老师参加了听课沟通活动，受益匪浅。 三、扎实开展两地学生沟通活动，丰富了学生的社会体验 1）开展两地学生结对活动。由两地教育局牵线搭桥，XX 县 XX 乡中心和X...
