全国职业院校学生管理50 强案例报告之九 海南经贸职业技术学校 协同育人 务求实效 协同育人 务求实效 ——精心打造“一体五化”学生管理工作机制 （海南经贸职业技术学校） 海南经贸职业技术学院，这所屹立于海岛之上的公办高职院校，是海南高职教育百花园里的一朵绚烂之花。学校坚持立德树人根本任务，倡导“以学生为中心、以质量为生命、以服务为导向”的办学理念，以追求学生“心灵自由、道德自律、行为自觉、学习自主、成长自信、人生自强”，培育学生“以公为先的社会公德、以诚为基的职业道德、以孝为根的家庭美德、以善为本的个人品德”和实现学生“技术先进、技艺精湛、技能超群”的“六自四德三技”为人才培养目标，并在此基础上将“一体五化”学生管理工作机制贯穿学生管理、教育全过程，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，使学生获得感、归属感、幸福感极大增强，有力支撑和保障人才培养质量。近年来，学校人才培养综合实力领先全省高职院校，并成为海南唯一跻身全国高职高专院校综合竞争力排名百强的学校，在区域范围内带动高等职业院校学生管理水平的整体提升。 “一体五化”学生管理工作机制源于学校学生管理工作实际，立足于高职教育本位，突出职业特色，在学校人才培养中发挥了中流砥柱的作用。 一、 学生管理整体情况 “一体五化”学生管理工作机制有效地将校企、学教融合为一体，坚持遵循学生管理“人本化”、“法治化”、“体系化”、“规范化”、“信息化”的统一，齐抓共管、统筹资源、引导全体教职员工把工作重心和目标放在育人成效上，形成全员全过程全方位一体化育人的工作体系。同时，学校多措并举，精准发力,推动“一体五化”学生管理工作机制运行实施。 （一）涵养职业文化特质，实现学生工作“人本化”。紧扣“三双一突出”人才培养模式，推行“三企进校”文化育人模式，打造培育“企业家精神”的校园文化；以大学生素质教育“第二课堂”成绩单，打造经贸特质校园文化；以“三阶递进”创新创业教育模式，深植校园创新文化，确保学生管理“人本化”运行畅通 无 阻 。 1、“三企进校”文化育人模式。立足学校人才培养方向 定 位，精心打造以培育学生“企业家精神”为核 心的校园特色文化模式。（注：详见第二部分“管理特色创新”） 2、大学生素质教育“第二课堂”成绩单模式。为提高高职大学生思想道德、身心素质和职业修养等素质教育水平，配合第一课堂抓好人才培养工作，设...
