1 《皮内注射法》教学设计方案 课 题 皮内注射法 版 本 高等教育出版社 课 型 理实一体化 学 校 授课教师 课 时 2 课时 授课班级 1 8 护理高职 授课地点 多功能护理室 教 具 多媒体课件、 教学素材 设计理念 以“建构性学习主义”理论为支撑，为学生搭建自主探究的学习平台， 采用项目教学法、小组讨论法等手段激发学生学习热情，让学生在主 动参与、合作交流、探究发现中完成既定教学目标 教材分析 本节选自高等教育出版社《护理技术》第十章第四节内容，本章介绍了药物治疗的基本理论和各种给药技术，《皮内注射法》是对前面知识的总结、拓展和应用，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。 学情分析 知识储备：学生具备一定的临床护理知识，但对知识的整合能力、综合运用能力差； 学习能力：有一定的自学能力，能独立思考问题，以人为本思想不足，缺乏有效护患沟通能力 心理特点：对注射期盼已久，但不敢面对真人注射现象突出，且安全意识不足，厌烦老师单一的教学方式。 教学目标 知识与技能目标 能说出皮内注射法操作要点并能进行正确规范操作 过程与方法目标 通过体验感受、主动参与、探究发现、交流合作学习 过程，让学生掌握发现问题、分析问题、解决问题的思维方法 情感态度价值观 目 标 培养学生严谨，慎独的护理工作态度和以人为本的护 理理念克服畏惧心理，增强注射信心 教学重点 皮内注射法的操作程序 教学难点 1 、皮内注射法操作过程中进针角度、深度的把握、皮丘大小及推药量 2 、皮内注射法操作过程中学生畏惧心理的克服。 2 教 学 方 法 项 目 教 学 、 小 组 合 作 探 究 法 课 前 准 备 1、 安 全 教 育 2、 科 学 分 组 3、 检 查 仪 表 、 精 神 状 态 4、 相 关 教 具 准 备 教 学 过 程 环 节 教 学 内 容 教 师 主 导 活 动 学 生 主 体 参 与 设 计 意 图 创 设 情 境 导 入 新 课 5 分 钟 视 频 播 放 “ 感 冒 打 针 ， 一命 呜 呼 ”。 提 问 ：“ 病 人 的 死 带 给 你 什么 启 示 ？ ” 导 语 “ 同 学 们 ， 小感 冒 会 致 人 死 亡吗 ？ 今 天 ，高 老 师 先请 同 学 们 看 一 段 视频 2、 播 放 视 频 ， 观察 学 生 反 应 3、 倾 听 、 总 结 、引 导 观 看 视 频 ， 思...
