《大自然的语言》评估测试练习 大自然的语言·评估测试 1．给下列各组中加粗的字注音。 2．在横线上写出加粗字的意义。 ①销声匿迹：________________________________________。 ②周而复始：________________________________________。 ③风雪载途：________________________________________。 ④草木荣枯：________________________________________。 ⑤年年如是：________________________________________。 3．选词填空。 ①于是转入夏季，这是植物________（A．发育 B．培育 C．酝酿 D．孕育）果实的季节。 ②物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，________（A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便）得多。 4．《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是 （ ） A．“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。 B．新颖别致，引人入胜。 C．本文是改写，不能改掉文题。 D．语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。 这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 5．“立春过 后 ，大地 渐 渐 地 从 沉 睡 中苏 醒 过 来 。冰 雪融 化，草木萌 发，各种花次 第 开 放 。”这段 文字运 用的表 达 方 式 和 修 辞 方 法是 （ ） A．说明 拟 人 比喻 B．叙 述 拟 人 比喻 C．描 写对 偶 拟 人 D．抒 情 比喻 拟 人 （一）语段 点 将 首 先 是纬 度 。越 往 北 桃 花 开 得越 迟 ，候鸟 也来 得越 晚 。值 得指 出的是物候现象南北 （A）的日 数 因季节的（B）而不同 。我 国 大陆 性 气候显 著 ，冬 冷 夏热 。冬 季南北 温 度 悬 殊 ，夏季却 相 差 不大。在春天 ，早 春跟 晚 春也不相 同 。如要 早 春三 四 月间 ， 南 京 桃 花 要 比 北 京 早 开 20 天 。 （ ① ） 到 晚 春 5 月 初 ， 南 京 刺 槐 开 花 只 比 北京 早 10 天 。 （ ② ） 在 华 北 常 感 觉 到 春 季 短 促 ， 冬 天 结 束 ， 夏 天 就 到 了 。 1． 给 文 中 A、 B 两 处 分 别 选 择 恰 当 词 语 。 （ 1） 差 别 （ 2） 差 异 A（ ） B（ ） 2． 给 文 中 ① ② 两 处 选 择 恰 当 的 连 词 （ ） A． 虽 然 ...
