初二年级生物学案 编制：逯利红 于春颖 学习小组： 学生姓名： 小组评价： 教师评价： 用心 爱心 专心 1 课题 第五单元 第二章 第三节 社会行为 P37 学习 目标 1、 举例说出动物的社会行为 2、 阐明社会行为的特征 3、 说出分工合作对于动物的意义，举例说出动物群体中信息交流的意义 重点 1、 认识动物社会行为的基本特征 2、 动物信息交流的探究活动 难点 1、 社会行为形成的本质和意义 2、 动物信息交流的探究活动 学习 方法 自学、合作探究、收集动物行为的相关资料加以讨论交流 知识链接 1、有社会行为的动物一定是营群居生活的，但营群居生活的动物，不一定具有社会行为。如：圈养的鸡鸭鹅等。 2、动物的社会行为对动物的生存有着非常重要意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等。靠群体的力量往往能更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。 3、人类的社会行为与动物的社会行为的异同： 相似点：社会群体内部有一定的组织；成员之间有明确的分工；个体之间通过信息进行交流；社会群体中有的还有等级之分等。 区别：人类社会行为要比动物复杂的多，如人类社会行为需要由道德法律来规范；成员之间需要通过复杂的语言和文字来进行交流等。 4、老虎和狼都是肉食动物，虎是单独生活，狼却往往集结成群捕食猎物。老虎是强壮的捕食者，它有能力孤军奋战获得食物。它的感官敏锐、行动敏捷，有足够的耐心和爆发力，取食时用的是伏击战术。虽然单独作战胜算的可能性小一些，可一旦胜利就能独自享用食物。狼的耐力好，但单独获取食物的能力低于老虎。因此鸡群捕食是狼的优势，因为这要比孤军奋战取胜的概率大的多，但得到的食物需要大家分享。 自主学习 1、社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的______，成员之间有明确的________，有的群体中还形成_______。 2、白蚁的群体：雌蚁也叫后蚁，是专职的______；雄蚁和雌蚁交配；兵蚁专司蚁穴的______；工蚁的职能是筑巢、喂养雄蚁、雌蚁和兵蚁。 3、狒狒群体的等级关系：狒狒群体中，根据个体_______、力量______、_________和__________的不同，排成______次序。“首领”的雄狒狒在群体中优先享有______和______，优先选择______的场地，其他成员对它做出_______的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的______，并与其他______共同保卫这...
