八年级鱼跃前滚翻单元教学设计计划及教案 一、指导思想 根据“以学生发展为本”和“健身育人”的课程理念，针对八年级鱼跃前滚翻的教材特点、教学要求、学生实际，确定各节课的教学目标和教学内容，设计教与学的策略与方法，力求体现鱼跃前滚翻教学的内容系统化，过程合理化。使学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐步领悟动作的知识与要领，掌握动作的技术与技能，体验学习鱼跃前滚翻带来的乐趣。 二、教材分析 鱼跃前滚翻是八年级《体育与健身》的基础型教材，由蹬、跃、撑、滚等技术环节组成。它对提高学生身体控制能力和发展学生的柔韧、灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材的特性：具有一定的动作难度与较高的技术要求，对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适合八年级学生的身心 特点，如 果 教法安 排 得 当 ，有助 于 动作技术的掌握，有助 以学生学练 积极性的激 发和体育兴 趣的培养。 三 、单元学习目标 1、身体发展目标：发展学生的灵敏、柔韧、协调、力量 等素质，培养学生良 好的身体调控、感 知、平 衡 能力。 2、知识技能目标：领悟鱼跃前滚翻的要领，掌握动作的技术技能，懂 得 运 动锻炼 的价 值 ，提高学生观 察 、分析、解 决 问 题 的能力，学会 欣 赏 与评 价 以及帮 助 与保护的方法。 3、心 理发展目标：通 过学练 情 境 的创 设，让 学生体验鱼跃前滚翻的乐趣，享 受成功 的快 乐，培养学生自信 、勇 敢 、果 断 等良 好 品 质。 4 、社 会 适应 目标：通 过交 流 、合作、互 动，提高合作交 往 能力，建 立 良 好 的人际关 系，培养学生互 帮 互 助 、团 结 协作的精 神 ， 四 、单元流 程的设计 本单元根据教材的技术结 构 和动作技能的形 成规 律 ，在以下 几 个 方面 作了 精心 的设计。 1、有序 进 行 流 程安 排 鱼跃前滚翻由蹬、跃、撑、滚等几 个 技术环节组成，对于 八年级的学生而言，要学好 鱼跃前滚翻，存在一定的难度。本教学流 程安 排 了 四 个 课次 ，通 过由易 到难，从 简 到 繁 的教学，逐步消 化动作的重 点难点，使学生在不 断 的练 习中了 解 和领悟动作要领，掌握和巩 固 技术技能。因 此 ，在教学的安 排 上 ： 第 一课次 是通 过远 撑与屈 臂 缓 冲 练 习，复 习已 学技巧 动...
