２ ０ １ ． 请 组 织 一 次 大 学 生 下 基 层 （ 农 村 等 ） 前 的 培 训
【 测 评 要 素 】 计 划 组 织 协 调 能 力 【 答 题 要 点 】 （ １ ） 大 学 生 下 基 层 是 下 大 学 生 参 加 社 会 实 践 的 有 效 载 体 ， 但 由 于 大 学 生 对 基 层或 农 村 工 作 不 是 很 了 解 ， 所 以 下 基 层 前 的 培 训 是 非 常 重 要 的 并 且 行 之 有 效 的 ， 我一 定 会 组 织 好 这 次 培 训
（ ２ ） ① 我 会 根 据 培 训 的 目 的 制 定 培 训 计 划
包 括 ： 培 训 的 时 间 、 地 点 ， 培 训 的内 容 ， 培 训 的 形 式 ， 培 训 的 对 象 ， 培 训 教 师 和 工 作 人 员 的 组 成 ， 培 训 所 需 要 的 资金 等 ， 报 领 导 审 批 ， 并 做 相 应 的 修 改 ， 以 确 保 培 训 的 有 明 显 的 效 果 和 作 用
② 进行 培 训 的 准 备
根 据 培 训 计 划 ， 组 织 工 作 人 员 ， 分 工 合 作 ； 与 财 政 部门联系， 落实 资 金 ； 印制 培 训 资 料， 安排好 大 学 生 食宿
③实 施培 训
组 织 学 生 上课、 实 践 ；召开交流会 ，以 各种形 式 帮助学 生 消化所 学 到的 内 容 ； 并 在培 训 结束后进 行 考核
在实 施的 过程中， 要 注意联络协 调 ， 确 保 培 训 顺利进 行
④对 培 训 情况进 行 总结，撰写报 告， 呈送领 导 审 阅
（ ３） 总结经验教 训 ， 以 利于 以 后更好 地 开展工 作
３月２ 日 重 庆国税面试真题 ２ ０ ２ ． 公务员 时 常 会 遇到熟人 帮忙的 请 求， 如果 你被领
