小学生如何学习文言文？ 按《课程标准》要求，小学生学习文言文，不要求学生逐词逐句对译，更不需要学生了解文言文句式等有关古汉语知识，只要会朗读和背诵，重点词句由学生对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话大概的意思。缘于此标准要求，小学生学好文言文做如下建议： 一、兴趣培养 想学好文言文，我认为从以下方面做起，从激发兴趣入手；以学习古诗词方法为基础；学习方式要灵活多样；培养良好的读书习惯。 有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”?此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。要培养学习文言文的兴趣，平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文，特别是一些学生耳熟能详(或者以前曾经从课文中学过)的成语故事，如，《三字经》《百家姓》《千字文》等启蒙读物及一些耳熟能详的故事《郑人买履》《揠苗助长》《掩耳盗铃》等，自己尝试自读，能背诵更好。 从“三字经”“弟子规”开始，从小 接 触 、学习，激发兴趣 《三字经》是古代蒙书中影 响 最 大 的一部 ，中国文化史 上 的一枝 奇 葩 。它 对于 传统 中国人来 说 简 直 是家喻 户 晓 ，脍 炙 人口 。我们可以给 小 孩 讲 有关 《三字经》的故事，听 《三字经》儿 歌 ，有条 件 的话 多看 《三字经》的动画 视 频 。它 儿 童 的最 好启蒙教 材 ，以三字为一句 ，二 句 押 韵 。语言平易浅近 ，无艰 深 、古奥 、勉 强拼 凑 之弊 ，读来 琅 琅 上 口 ，便 于 记 诵。其 内容则 广 博 丰 富 ，堪 称 “传统 文化小 百科 ”。讲 做人“人之初 ，性本 善 ”，为学“人不学，不知 义 ”等等，不要求 他 们理解 多少 ，只 要求 像 顺 口 溜 记 下来 ，小 孩 子熟读背诵《三字经》不仅 能够 培养他 们的语感 ，也可以锻 炼 他 们的记 忆 力 ，刺 激他 们大 脑 的活跃 性，开发智 力 ，同时更可以提 高 他 们的识 字能力 ，增 加 识 字量 ，进 而 培养他 们的文学审 美 力 和 激发他 们的古文化学习兴趣，从小 就 受 到 古文化的熏 陶 。 同时接 触 《弟子规》，弟子规是一部 关 于 礼 节 的启蒙经书，是依 据 至圣 先师孔 子的教 诲 编 成的，它 是古代中国用以规范 学童 们日 常 言行 ...
