小学生文明礼仪习惯养成教育 “ 千 教 万 教 ,教 人 求 真 ,千 学 万 学 ,学 做 真 人 ”陶 行 知 先 生 这 句 朴 实的 话 概 括 了 一 名 教 育 者 从 教 的 真 正 目 的 。 斯 人 已 逝 ， 但 他 的 思 想 仍 指引 着 今 天 的 我 们 。同 许 多 老 师 一 样 ，我 把 对 学 生 做 人 的 教 育 摆 在 首 位 。因 为 大 家 都 知 道 我 国 是 个 文 明 古 国 、 礼 仪 之 邦 。 中 华 民 族 千 百 年 来 均以 其 知 书 识 礼 为 世 人 所 称 道 。 文 明 识 礼 不 仅 是 我 们 中 华 民 族 的 传 统 美德 ， 也 是 传 承 文 明 的 需 要 ， 时 代 发 展 的 需 要 。 另 外 ， 小 学 生 年 龄 小 ，可 塑 性 强 ， 在 这 个 阶 段 进 行 文 明 礼 仪 养 成 教 育 的 最 佳 时 机 。 在 学 校 开 展 的 课 题 研 究 活动中 ， 我 积极参加了 各阶 段 的 研 讨和经验总结， 对 如何提高学 生 的 文 明 礼 仪 素质进 行 了 一 些探索， 分析。 现结合教 学 实 践， 谈谈我 对 加强 小 学 生 文 明 礼 仪 养 成 教 育 的 方法与途径。 一 、 认识 什么是 文 明 礼 仪 ， 确立成 长目 标 为 了 全面开 展 “ 小 学 生 文 明 礼 仪 养 成 教 育 的 途径与方法” 课 题 研究 ， 深入了 解在 校 小 学 生 文 明 礼 仪 行 为 习惯养 成 状况， 培养 学 生 良好的 行 为 习惯， 提高学 生 思 想 道 德 素质， 为 全面实 施素质教 育 打造坚实基础我 们 课 题 组对 1—6 年 级 80%的 学 生 进 行 了 “ 小 学 生 文 明 礼 仪现状调查问卷” 的 调查， 从 调查数据中 可 以 看出， 在 学 校 文 明 礼 仪 方面， 在 学 校 看到老 师 ， 你会经常问好吗？我 校 有 42%的 学 生 会主动问好；在 同 学 之 间相处时 ，大 部分学 生 还没养 成 使用礼 貌用语的 习惯，只有 17%的 学 生 能做 到使用礼 貌用语；但 是 大 部分学 生 能做 到原谅他 人 ， 例如， 有人 不 小 心打了 你， 你会怎么做 ？有 58%的 学 生 表示不会介意；当遇到...
