小学生日常行为规范养成教育活动实施方案 为了让学生按《中小学生规则》、《小学生日常行为规范》要求自己，根据本校学生思想实际及德育工作的现状，特点拟定本方案
一、指导思想 从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范的养成教育为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，通过一阶段的活动，以达到把学生逐步培养成为“讲卫生,讲文明”的好学生
本《方案》是结合各种教学常规活动而进行的有层次、有针对性、以学生为主体、班主任为主导的系统教育，且具有教育的渐进性、针对性、全面性等特点
二、养成教育的内容 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯，本学期重点抓好以下两方面的内容
（一）文明礼仪养成教育 举止是指一个人在活动中的姿态
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等
文明的举止是一种修养，是一种财富
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃 立
2、见到老师、客人主动问好
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢
5、向别人请教，态度要诚恳
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑
8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩
（二）卫生习惯养成教育 讲究卫生是每一个人应有的生活习惯
在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味
饭前便后洗手
定期整理和清洗书包
2、不在墙 壁 上 乱 写 、乱 画 、乱 贴 、乱 挂
3、爱 护 环 境 ，不随 地 吐 痰 ，严 禁 在校 园 内乱 扔 果 皮 纸 屑 、垃 圾
