小学生行为习惯养成教育总结 0 推荐 “习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。 一 、注重良好习惯培养的时机 1.时间上越早越好 习惯的培养越早越好。从分班的第一天开始，我就着重观察学生的衣着打扮、言行举止；到教室后首先要打扫卫生，我就细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，还要进行自我介绍，我就认真观察谁在自我介绍时表情自然、言语通顺、吐字清晰。最后对各个环节进行总结：对衣着得体的，打扫卫生积极的，自我介绍时表情自然、语言流利的进行及时表扬，对着装不符合要求的、打扫卫生不积极的及时指出问题并令其及时改正。对自我介绍时表情不自然、言语不通顺的要进行适当鼓励 。让 学生们 认识 到，班主任从一开始就在关注他 们 的言行。“良好的开端等 于成功 的一半 ” 。从一开始趁 坏 习惯还立 足 未 稳 ，及时进行纠 正，有利于良好习惯的培养。 2.注意 顺序 上的递 进 良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐 心,有条 理,有思 路 ；循 序 渐 进,循 循 善 诱 ，才 会起 到立 竿 见 影的效 果 。一定不能 囫 囵 吞 枣 ，半 途 而废 。 二 、注重多 方面习惯的培养 1.行为习惯 孔 子 曰 ：“其身 正，不令而 行。其身 不正，虽 令不从。”在要求学生做好行为规 范 之 前 ，我先为他 们 起 到了 示 范 榜 样 的作 用 ，用 自己的一言一行教育学生。然后再强 调 学生注意 平 时的言行举止要得体 ,要适宜 。对于长辈 和 老 师 ,要报 以 尊 敬 和 善 的态度 ;对于同辈 ,要友 善 亲 切 ,团 结互 助 。例 如 ,上下楼 梯 靠 右 行；进办 公 楼 要轻 声 慢 走 ，不能 大 声 喧 哗 ；进办 公 室要先敲 门 ，得到老 师 的允 许 再 进去 ；上学放 学要遵 守 交 通规则 ；升 旗 集 会时保 持 安 静 等 。“细节决定成败 ，”我坚 持 从日 常 生活 的一些 小事 着手 ，让 学生从小事 中明 白 “莫 以 善 小而 不为，莫 以 恶 小而 为之 。”从而 渐 渐 培养学生的良好行为习惯。 2.生活 习惯 “好的生活 习惯有利于一生...
