1 小学科学国培学习心得体会 沿河民族小学 杨伍 作为一名小学科学教师，我有幸参加“国培计划（2012 年）----贵州省中小学骨干教师短期集中培训”学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很 多 知 识 ， 而 且 在 国 培 计 划 中 有 幸 倾 听 了 众 多 专 家 和 学 者 的 精彩 讲 解 ， 每 一 位 老 师 的 讲 座 ， 都 有 许 多 值 得 我 们 深 思 ， 收 获 颇 多 ， 现将 学 习 心 得 体 会 小 结 如 下 : 第 一 ， 首 先 体 会 到 新 课 程 教 学 理 念 应 该 是 ： “学 生在 老 师 的 指导下 ， 通过自己亲自去体 验、尝试， 来逐渐打下 学 会 生活、学 会 学 习 的基础， 从各个方面来培 养学 生探究事物的 兴趣和 积极的 态度， 以学 生为主体 ， 教 师 尽量只起到 指导的 作用， 以培 养学 生的 能力为中 心 ， 为重点。上课 的 教 师 自身素质要高， 驾驭 课 堂 能力要强 ， 对 于 学 生错 误性 的 认 识 ， 教 师 能够 及 时 予 以讲 解 。另 外 教 师 要善 于 运 用启 发 ， 提 问题 时 要有 针 对 性 ， 使 用幽 默 、流 畅 、优 美 的 语 言 也 很 有 吸 引 力。教师 要注 重学 生探究能力的 培 养， 让 每 个学 生都 有 展 示 自我 的 机 会 等等 。 第 二 ， “以教 师 教 为中 心 ” 转 向 “以学 生学 为中 心 ” 。叶 圣 陶 说过， 他 并 不 称 赞 某 老 师 讲 课 时 有 怎 样 的 最 高艺 术 ， “最 要紧 的 是 看 学生， 而 不 是 光 看 老 师 讲 课 。” 一 堂 课 究竟 怎 么 上？ 传 统 教 学 中 教 师 是课 堂 的 中 心 ， 教 师 牵 着 学 生走 ， 学 生围 绕 教 师 转 。长 此 以往 ， 学 生习 2 惯 被 动 地 学 习 ， 学 习 的 主 动 性 也 渐 渐 丧 失 。 显 然 ， 这 种 以 教 师 “讲”为中心的 教 学 ， 是不利于学 生的 潜能开发和身心发展的 。 从“以 教 师 讲授为中心”转向“以 探究为核心”。 小学 科学 新课标指出：小学 科学 课程的 基本理念是以 探究为核心， 以 培养学 生...
