运动与摩擦力 一、教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。 在水平面上运动的物体，滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关，又与物体的轻重有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力越大。 过程与方法 测量摩擦力的大小。 推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系。 做摩擦力大小的对比实验。 情感、态度、价值观 形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 了解摩擦力在生活中的作用；培养学生的动手能力。 二、教学重点、难点 重点：设计对比实验研究摩擦力大小与接触面、重量的关系。 难点：掌握对比实验的关键与要注意的问题。 三、教学准备 学生：装有笔等的文具袋、测力计、毛巾。 摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。 教师：自制玩具小人；大米、玻璃杯、一支筷子； 自制演示实验材料两组：接触面粗糙程度不同的斜面组合装置一套；上下用木块，两侧各用海绵连接围成的矩形框子、条形木板、大理石 块等组合装置一套。 多 媒 体教学课 件 等。（ 学生有的教师也 有一份 ） 四 、教学过程 （ 一） 感知 摩擦力 1.老 师给 同学们 表演一个有趣 的小实验，这 个小人在这 根绳 子上可 以 随 便 移 动，而 且 特别 听 老 师的话 ，老 师叫 它 停 它 就 会停 在哪 里 ，想 知 道 这 里 面的秘 密 吗 ？ 老 师再 给 大家 做一个小实验：筷子提 米。为 什 么 筷子能把 大米提 起 来 呢 ？ 同学们 都 有这 样 一个生活经 验：鞋 子穿 久 了，鞋 底 的花 纹 会有什 么 变 化 ？ 为 什 么 呢 ？ 如果 穿 着 花 纹 磨 平的旧 鞋 子走 在结冰 的地 面上容 易 怎 样 ？ 怎 样 做才 能不滑倒 呢 ？ 2.体验：把 手放 在桌 面上，轻轻往 前 推；第 二次 用力压 着 桌 面往 前 推，比较 两次 手的感觉 有什 么 不同？ 为 什 么 费 力呢 ？ 3.演示并 讲 解：把 手放 在桌 面上，加 大压 力往 前 推，我 会觉 得手好 像 受 到 了一种 阻 力，阻 碍 手向 前 运动，这 就 是 桌 面对手的摩擦力。 把 矩形框子放 在条形木板上，用测力计轻轻向 右 边 拉 ，矩形框就 变 形为 平行 四 边 形，上面的木块倾 向 右 边 ，而 下面的木块还 在原 来 的位 置并 没 有滑动...
