小 学 端 午 节 活 动 方 案 小 学 端 午 节 活 动 方 案 (一 ) 一 、 指 导 思 想 为 了 传 承 我 国 的 传 统 文 化 ， 让 学 生 感 受 浓 浓 乡 情 和 融 融 亲 情 ， 增强 学 生 与 中 华 民 族 历 史 与 文 化 的 亲 和 力 ， 增 强 爱 国 主 义 情 感
在 端午 节 文 化 的 搜 寻 、 思 索 和 实 践 中 ， 培 养 学 生 良 好 的 人 文 素 养 与 科 学素 养 ， 感 受 端 午 文 化 的 魅 力 熏 陶
并 进 一 步 培 养 学 生 创 新 精 神 ， 合作 意 识 ， 锻 炼 阅 读 理 解 与 表 达 交 流 等 基 本 能 力 ， 以 及 运 用 现 代 技 术搜 集 和 处 理 信 息 的 能 力
二 、 活 动 时 间 6 月 6 日 下 午 第 二 节 课 三 、 参 加 人 员 ： 一 ～ 六 年 级 学 生 四 、 活 动 内 容 通 过 找 一 找 、 说 一 说 、 画 一 画 、 写一 写、 学 一 学 、 缝一 缝等 方 式，走进 端 午 节 ， 感 受 端 午 文 化
“秀秀我 的 小 巧手”： 一 二 年 级 缝制香囊、 做五丝等 ; 2
“端 午 节 知识 知多少”： 三 年 级 学 生 做手抄报以 “走近端 午 ”为 主 题， 重点反映端 午 的 习俗， 自己的 心声、 生 活 的 体验
走进 屈原诗词： 四 年 级 学 生 通 过 诵背诗词来理 解 端 午 文 化
“我 跟老师学 一 技 ”： 五六 年 级 学 生 重点学 习粽子的 名种包法，在 学 习的 过 程中 ， 尝试用 各种豆物作 为 佐料包粽子， 并 品尝不同地方 、 不同的 风格、 不同特色的 粽子
活 动 结束后， 综合 实 践 活 动 老师 6 月
