《 It’ s red》 微 课 程 设 计 方 案 作 者 信 息 姓 名 联 系 电 话 所 教 学 科 英 语 所 教 学 段 小 学 三年级 电 子邮件 单位名 称 微 课 程 信 息 主 题 名 称 Module4 Unit1《 It’s red》 选 题 意 图 本 课 程 主 要 是 学 习 有 关 于 颜 色 的 单 词 ， 并 且 学 会 表 达 物 体 的颜 色 ， 学 习 内 容 通 过 微 课 程 设 计 课 件 立 体 呈 现 。 内 容 来 源 外 研 版 英 语（ 新 标 准 ）小 学（ 供 三 年 级 起 始 用 ）第 一 册 Module 4 Unit 1 It’s red. 适 用 对 象 小 学 三 年 级 学 生 教 学 目 标 通 过 让 学 生 在 微 课 程 立 体 呈 现 环 境 中 ， 听 ， 做 ， 说 ， 玩 ， 演中 认 识 有 关 颜 色 的 单 词 ， 学 会 表 达 物 体 的 颜 色 ， 锻 炼 学 生 的语 言 认 识 能 力 、观察能 力 以及身体 协调能 力 ， 同时进一 步培养语 言 运用 能 力 。 教 学 用 途 ■课 前预习 □课 中 讲解或活动 □课 后辅导 □其他 微 课 程 立 体 呈 现 学 习 内 容 ， 探究性活动训练学 生 主 动能 力 ！让 学 生 在 玩 中 学 ， 提高学 生 的 自觉能 力 ， 又增强学 生 的 学 习兴趣， 让 学 生 结合自身的 情况， 反复练习 ， 从而达 到学 以致用 的 目 的 。 -识 类型 □理论讲授型 □推理演 算型 ■技能 训练型 □实验操作 型 □答 疑 解 惑 型 □情 感 感 悟 型 □其 他 制 作 方 式 (可 多 选 ) □拍 摄 ■录 屏 ■演 示 文 稿 □动 画 □其 他 预 计 时 间 大 约 4 分 钟 微 课 程 设 计 教 学 过 程 （ 请 在 此 处 以 时 间 为序具体描述微课程的所有环节） 设 计 意 图 （ 请 在 此 处 说明你为什么要这样安排或选择） 环 节 一 ： 让 我 们 一 起 来 听 一 首 动 听 的 歌 吧 ！ 它的 名 字 是 <
>。注意 : 要听 出歌词里表达颜色的 单词哟！ 一 首 英文 歌 曲的 微 视频, 让 学生在轻松愉快的 氛围中初步接触有关颜色的 单词，为本节 课的 课 题呈现做好铺垫。 环 节 2:歌...
