《小学英语教学随笔》 小学英语教学随笔（一）： 作为一名小学英语教师，如何在此刻的岗位上发光发热，如何让学生在有限的课堂时光里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。透过八年的工作实践，我认识到，小学英语教学不就应只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学资料平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体会和心得： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。 １．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等 辅 助 手段 来帮 忙 学生理 解教学资料； 并 且 在教学过程中创设 各 种 情景 对话 ，透过直 接 的语言交 流 来帮 忙 学生建 立 语感 。透过这种 方 式 组 织 教学，能增 加 学生的语言实践机 会，营造语言氛围，培 养 学生直 接 用英语思维 、表 达 的习惯 。 ２ ．英语作为一种 语言，其 教学就应融 入必 须 的情 境 之 中。可透过课堂表 演来创造必 须 的语言环 境 ，给 孩 子 营造一方 自 由 发展 、自 由 发挥 的天 地； 并 且 可为学生带 给 自 主学习和交 流 的机 会，给 每 位学生自 我表 现 和自 我发展 的时光和空 间 。 ３ ．鼓 励 学生透过参 与 体验 、实践、合 作、探索等 方 式 ，发展 听 、说、读 、写 的综 合 潜 力 和整 体素 质 。要 求 学生在学校 见 到老 师、同 学，用英语打 招 呼 ； 在英语课堂，尽可能用英语进 行 交 流 ； 在课外 ，也 要 鼓 励 孩 子 们尽可能使用英语。把 英语教学融 入日 常 生活 中的各 个 环 节 ，让学习成 为生活 的一部 分，让生活 成 为学习的延 续 。 ４ ．反 馈 信息 、即 时巩 固 。 英语的听 、说训 练 必 须 要 做到反 馈 及 时。在教学中，学生对刚 学的资料记 忆 犹 新 ，印 象 深刻，但 若 不及 时巩 固 ，不仅 仅 会很快遗忘 ，而且 会使学生在听 、说中的错 误 与 偏 差 得不到及 时纠 正 ，以至 构 成 错 误 的思维 定 势和语言习惯 。 二 、 关 注 学生情 感 ，创造宽 松 、民 主、和谐 的教学氛围。 １．尊 重 每 个 ...
