精品文档---下载后可任意编辑2024 老师听课评语和建议简短 老师听课指导意见和评语 100 字以上老师听课评语和建议 100 字以上 1 一、教学设计思路清楚，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现老师主导，学生 主体地位，培育学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”;教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新老师来说教学基本功较 扎实。 建议： 1、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; 2、创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维; 3、备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。 二、引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培育学生 合作精神;能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间 让学生动手、动脑，训练基本技能及培育学生的思维能力;教学设计思路较清楚，教学目标能体现课程标准的“三维目标”。 这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培育 学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强; 较成功的一节课。 老师听课评语和建议 100 字以上 2 精品文档---下载后可任意编辑教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清楚，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加， 老师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。老师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。 授课老师思路清楚语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培育与情感教育的关系，着眼于全面素养的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。 因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与老师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培育个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样...
