1 古诗词三首文本分析：《宿新市徐公店》是南宋诗人杨万里的诗作，此诗主要描写乡村田园风光。诗中写篱落、儿童、黄蝶、菜花等景物，运用细节描写，表明诗人对大自然的热爱之情。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大描写初夏江南的田园景色的诗作。诗的前两句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。诗的第三句从侧面写出了农民劳动的情况，最后一句以动衬静，更显其静。《清平乐•村居》是南宋词人辛弃疾描写农村生活的词作。全词分上、下两片，作者通过对村居的环境描写，对翁媪及其三个儿子的形象刻画，给我们展示了一幅清新秀丽、朴素恬静的农家生活画面。全词语言浅显朴素、清新淡雅、朗朗上口。学习古诗词重在诵读感悟。教学中，将感性悟与理性学相结合，让学生先自读自悟，借助文字想象诗词中的画面，联系已学诗句，明析必要文言知识，在诵中生情，在吟中入境，定能使古诗词学习理趣并存，从而感受到古诗词语言的魅力。教学目标：1. 会认 6 个生字，会写 14 个生字，积累重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。3. 学习借助注释的方法理解古诗词的大意，并能用自己的话说出诗句的意思。4. 品读古诗词，激发学生对劳动人民的敬重和对美好生活的热爱。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文；理解古诗词的大意，读出古诗词中蕴含的画面美。教学难点：品读古诗词，领悟优美的乡村田园风光，激发学生对劳动人民的敬重和对美好生活的热爱。课时安排：3 课时《宿新帀徐公店》飞 0 德前啓赫1•会认“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5 个生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。2.理解古诗描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。1.掌握多种形式的朗读，体会诗句含义。2•学习根据诗句想象画面，说故事。一、激趣导入，揭示课题1.看图说话。课件出示《初夏荷塘图》，请学生用自己的话说说图上的景色。2. 看图背诵。图上的景色让你想起了哪首诗？请背诵给大家听。（1）学生背诵《小池》：小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（2）师问写这首诗的诗人是谁？一一（生接）杨万里。（课件出示作者简介）杨万里（1127—1206）字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋大臣，著名文...
