精品文档---下载后可任意编辑XX 小学第二学期科研工作小结 XX 小学第二学期科研工作小结 本学期科研工作我们以区级课题《基于策略的讨论—小学生儿童文学阅读》为引领，以学校三年进展规划和学校工作计划为指导纲要，把法律法律规范科研管理作为工作重点，在理论学习、专家指导、校本教研、科研队伍建设等方面做了一定的工作，推动了学校教育教学工作。 一、形成课题分层框架，理清科研进展脉络 根据学校科研工作现状、老师科研情况，通过近两年的努力，我校的科研课题形成了“自主型立项课题；挂靠型课题；项目型课题；零散型小课题”的四个层次课题的讨论格局。 我校申报的课题《基于策略的讨论——小学生儿童文学阅读》被批准为区级一般课题。紧接着我校独立讨论课题《凝聚力、自治力、进取力在欢乐中队集体建设中的实践与讨论》被市级课题。这推动了学校新三年规划的达成。 二、加强老师理论学习，提高整体科研能力 本学期学校组织老师开展各个层面的学习活动：有全体老师校内学习；教研组、课题组校内学习；科研干部外出学习；课题组老师外出学习；全体老师外出学习等。有书本理论知识的学习，有听讲专家报告的学习，有参观考察的学习。这些学习活动改变了上学期注重科研干部培育的状况，加大了培育范围、力度和深度。 《教学设计》书本的学习和网上论坛活动，掀起了老师学习高潮，老师们有的梳理重点理论知识，有的发表自己的学习体会，有的针对理论提出自己的看法，大家在学习中获得新知识，在沟通中得到心感悟。 在影都，老师们倾听了于漪老师的报告。于漪老师从三大方面作了详细的论述：如何上好课；如何从以知识体系为本到以学生进展为本；如何评价一节课。她认为选择老师就是选择高尚、选择清贫，老师是给生命注入智慧的人，学校教育塑造学生的精神世界，播撒知识的种子、做人的良种；老师要充分调动学生学习积极性，内因是主导，老师要处理好外塑与内建的关系，在课堂中老师要关注学生学的效果，要寻找不同的切入口，老师要教学生学会，训练学生思维、表达等，要让学生如临其境，身入其境，学生学有兴趣、学有所得、学有追求、学有方向。大家在接受一次深刻的有血有肉的师德教 育的同时，领略到一位从事教育事业第一线工作几十年的一代教育家的科学而先进的教育理念，学到行之有效的教育方法，对开展教育科研有很大的启示作用。三、>以重点课题带全面，扎实开展课题讨论 学校在进展的过程中需要开展好科研工作。我们以《...
