精品文档---下载后可任意编辑—立足校本讨论，积极稳妥地推动课程改革立足校本讨论，积极稳妥地推动课程改革 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp[课改呼唤“校本讨论”] amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 在新一轮的课程改革中，老师面临的首要问题是如何认识新课程，最终进入新课程。在这个过程中，老师必需从自身现有的实际情况和客观条件动身，深化学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不时“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学战略，最终使自身的教育教学行为，落实到每位同学的进展上。但面对这次基础教育的深刻革新，大多数实验老师感到很不适应，出现了许多难以消解的困难。如：如何组织有效的小组合作学习?如何组织同学开展有意义的探究活动?在大班额情况下，如何针对同学的个性差别进行指导?等等，显然，实际中老师的素养已经遇到了挑战。随着课程改革进程的不时深化，如何将课程改革的先进理念切实有效地转化为宽阔老师的教学行为，如何解决课改过程中不时出现的一系列实际问题，则需要自下而上的教研机制来作为精品文档---下载后可任意编辑补充。这样，在这一背景下，以校为本的校本讨论便应运而生了。校本讨论是以学校为讨论主阵地，以学校老师为主体，以学校教育、教学中的问题为讨论对象，以促进学校进展、老师专业化水平的提高为目的，把老师培训、教育科研和教学讨论融为一体的讨论制度。在新一轮课程改革中更好地发挥校本讨论的作用，是全面落实课程改革目标、推动素养教育的一项不容忽视的工作。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp[立足校本讨论，推动课程改革] amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 在新一轮课程改革中，学校如何进行校本讨论，以推动课改进程。已是摆在我们面前共相研讨的热门话题。我校作为新课程改革实验小学之一，近一年多来，在市区教育局的正确领导下和有力指导下，我校全面贯彻实施《基础教育改革纲要》等文件精神，积极投身到课改实验工作中，加强教学管理，深化教学讨论，优化师资培训，稳步推动课程改革精品文档---下载后可任意编辑实 验 。 现 就 我 校 的 校 本 讨 论 谈 谈 我 们 具 体 的 做 法 。 amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp amp;nbsp 一、转变观念，树立校本讨论的全新理念 amp;nbsp amp;n...
