精品文档---下载后可任意编辑《企业信息管理》一体化设计方案（2024 年 3 月）一﹑概述这门课我们主要面对两种类型的学生：一类学生是他们所在单位已经部分或者比较全面的实施了信息系统；另一类学生是他们所在单位还完全没有信息化。对于第一类学生，对信息化已经有过初步或者比较深化的切身体会，我们希望能够与他们多多沟通，希望能够多听听他们的想法；对于第二类学生，我们可以让他们能够了解信息化的一些基本概念、基本方法、基本原则。我曾经经历过管理信息系统软件的开发，参加过大型系统的软件实施，做过大量的企业调研，我希望能够从更务实的角度，给大家带来一些帮助。在软件开发、软件实施的过程中，我积累了一些原始资料，其中包括我数万字的软件开发日记——《规经》、会议记录、企业调查报告，我希望能够把我所知道的一些东西、所体会到的一些东西拿出来与大家一同分享。二、关于信息系统我想说的“信息系统的价值在于信息的利用”，我希望学生能在学习的过程中慢慢体会到这句话的真正含义。三、关于素养教育精品文档---下载后可任意编辑什么叫做素养，我个人理解素养包括三个方面的内容：心灵境界、思维模式、行为能力。具体到我们的学习，我们主要注重培育学生前两个方面的素养，学生在很好具备的前两个方面素养之后，结合具体的实践，行为能力的提高将是水到渠成。四、关于我的哲学实践是检验真理的唯一标准，客观是检验主观的唯一标准。现代中国人太喜爱玩概念游戏，这是一种不务实的态度，不实事求是的态度。假如我们能够逆流而行，虽然我们会遇到很多困难，很多问题，但是我们是在遵循客观规律，将来能真正够成功的一定是我们。任何事物的进展都是在主次矛盾相互转化中螺旋上升的，我们如何处理好矛盾之间的关系，如何把握好主要矛盾，是我们能否客观、务实的关键。五、如何评价一名老师？精品文档---下载后可任意编辑我认为，作为一名老师需要有几句话能够让学生终生记住、终生受用。并以次来评价一位老师执教成败。六、如何评价一名学生的学习效果？作为一名学生学习一门课，需要能听明白几句话、记住几句话，并能终生受用。七、期末考试的一道题这个学期，学习《企业信息管理》之后，你听明白了什么？想明白了什么？假如没有能够听明白什么？你想对老师说些什么？假如没有能够想明白什么？那你希望能够明白什么？八、学时分配比例 本课程课内学时为 54 学时，学时分配如下： 序号 内容 课内学时 1 信息与企业管...
