《创造适合学生的教育》的读书笔记

精品文档---下载后可任意编辑《制造适合学生的教育》的读书笔记海口市第 27 小学王海红 （2024.06） 我利用休息时间拜读了教育专著《制造适合学生的教育》的教育专著。通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平常的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。以下是我的一些体会： 感触之一：做一个有思想的教者 人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。老师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的老师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变行动，行动改变命运”。二是用思想陶冶学生的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格。在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，倘若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更有趣味，更有精品文档---下载后可任意编辑魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的不可重复，不可不可替代，无比宝贵的生命。 感触之二：做一个宽容的智者 在《中国老师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；老师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；老师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”对待工作如此，对待人生也是如此，人生在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相交，难免有一些误会，但假如能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。 感触之三：注重老师的师德修养 师德是老师之魂，完善的思想道德修是驱使老师运用精品文档---下载后可任意编辑已有的知识能力教育作贡献的动力。老师的角色是“学生学习的伙伴”，是“学生式的老师”从根本上改变了传统的老师与学生的对立关系，老师的作用不再单纯地传授知识，而是注重引导学生“学会学习，学会使用，学会生存学会做人。”老师既是学生...