第 7 页精品文档---下载后可任意编辑《别踩了这朵花》优秀说课稿 《别踩了这朵花》优秀说课稿 作为一名老师，总不行避开地需要编写说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的力量。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我整理的《别踩了这朵花》优秀说课稿，欢迎大家共享。 《别踩了这朵花》优秀说课稿 1 一、教学分析 本课所处单元以“永久的冰心奶奶”为主题，向我们呈现了一位布满爱心的宏大作家，以及她“有了爱就有了一切”的精神。冰心以其淳朴的感情、丰富的学问、清丽的语言，同我们谈友情，谈母亲，谈生命，谈如何处世与做人……所以在教研室杨主任的指导下，我们将本单元训练的重点定位在佳作观赏上。而《别踩了这朵花》作为本单元的开篇课文，在集体研修中，我们将它作为精讲课文。 《别踩了这朵花》全诗接受其次人称，诗的第一节开宗明义，直抒胸臆，以率直恳切的语气，向小伴侣们提出一个期望——一种提示，嘱咐，乃至要求：别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说：这是一朵幸运又欢快的蒲公第 8 页精品文档---下载后可任意编辑英花，它在妈妈和大自然的关爱中成长着，在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵英勇的花，它有着不畏艰险的坚韧性格和蓬勃的生命力。诗的最终一节，又回到了诗人的“直抒胸臆”，对小伴侣提出了更深一层的期望和嘱咐。冰心告知小伴侣：“小黄花”是大自然之子，它理应和人们一起共同享受春天的欢快。由于，它也和人们一样，以布满生气的生命，把春天装扮得秀丽多姿。 二、说目标 结合单元教学要求和本课特点，依据课改理念以及同学实际，我将本课的教学目标确定为： 1、联系自己的生活，理解诗歌主要内容，体会冰心的爱“无处不在”。 2、有感情地朗读诗歌，体会它的语言美，读出韵律美，并积累精彩片段。 3、尝试写几句简洁的小诗，表达自己的想法。 4、生疏冰心“以小见大”的写法，学习诗歌“一读二诵三写”的观赏方法。 其中“联系自己的生活，理解诗歌主要内容，体会冰心的爱无处不在”是本第 9 页精品文档---下载后可任意编辑课教学的重点。“生疏冰心‘以小见大’的写法，学习诗歌“一读二诵三写”的观赏方法”这是本课教学的难点所在。 三、说设计理念 我们的语文“单元目标尝试教学”课改试验在以往留意语文的“人文性”的基础上，更加强调了语文的“工具性”。让同学感受、理解学问产生和进展的过程，不仅要悟理、悟情，更要把握正确、有效的学习方法，...
