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《别踩了这朵花》优秀说课稿

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第 7 页精品文档---下载后可任意编辑《别踩了这朵花》优秀说课稿 《别踩了这朵花》优秀说课稿 作为一名老师,总不行避开地需要编写说课稿,说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的力量。如何把说课稿做到重点突出呢?以下是我整理的《别踩了这朵花》优秀说课稿,欢迎大家共享。 《别踩了这朵花》优秀说课稿 1 一、教学分析 本课所处单元以“永久的冰心奶奶”为主题,向我们呈现了一位布满爱心的宏大作家,以及她“有了爱就有了一切”的精神。冰心以其淳朴的感情、丰富的学问、清丽的语言,同我们谈友情,谈母亲,谈生命,谈如何处世与做人……所以在教研室杨主任的指导下,我们将本单元训练的重点定位在佳作观赏上。而《别踩了这朵花》作为本单元的开篇课文,在集体研修中,我们将它作为精讲课文。 《别踩了这朵花》全诗接受其次人称,诗的第一节开宗明义,直抒胸臆,以率直恳切的语气,向小伴侣们提出一个期望——一种提示,嘱咐,乃至要求:别踩了这朵花。诗篇对这朵“小小的黄花”作了述说:这是一朵幸运又欢快的蒲公第 8 页精品文档---下载后可任意编辑英花,它在妈妈和大自然的关爱中成长着,在春天的滋润和期望中成长着。这又是一朵英勇的花,它有着不畏艰险的坚韧性格和蓬勃的生命力。诗的最终一节,又回到了诗人的“直抒胸臆”,对小伴侣提出了更深一层的期望和嘱咐。冰心告知小伴侣:“小黄花”是大自然之子,它理应和人们一起共同享受春天的欢快。由于,它也和人们一样,以布满生气的生命,把春天装扮得秀丽多姿。 二、说目标 结合单元教学要求和本课特点,依据课改理念以及同学实际,我将本课的教学目标确定为: 1、联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱“无处不在”。 2、有感情地朗读诗歌,体会它的语言美,读出韵律美,并积累精彩片段。 3、尝试写几句简洁的小诗,表达自己的想法。 4、生疏冰心“以小见大”的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的观赏方法。 其中“联系自己的生活,理解诗歌主要内容,体会冰心的爱无处不在”是本第 9 页精品文档---下载后可任意编辑课教学的重点。“生疏冰心‘以小见大’的写法,学习诗歌“一读二诵三写”的观赏方法”这是本课教学的难点所在。 三、说设计理念 我们的语文“单元目标尝试教学”课改试验在以往留意语文的“人文性”的基础上,更加强调了语文的“工具性”。让同学感受、理解学问产生和进展的过程,不仅要悟理、悟情,更要把握正确、有效的学习方法,...

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