精品文档---下载后可任意编辑《惊弓之鸟》语文教案模板 新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的学问。一个杰出的语文老师总是拥有一份杰出的课件设计和教案，下面就是我给大家带来的《惊弓之鸟》语文教案，渴望能挂念到大家! 人教版三年级下册语文《惊弓之鸟》教案(一) 教学目标 1.会认 5 个生字，会写 12 个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、凄惨、愈合、孤独失群、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 3.从课文的学习中受到启发，懂得只有擅长观看、擅长分析，才能对事物有正确的认识;学习对事物进行分析推理的方法。 教学重点 联系上文理解最终一个自然段更羸说的话。 第 1 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑 教学难点 引导学生理解、体验更羸观看、分析、推断、推理的思维过程上。 教具预备 小黑板、生字词卡片 导 学 过 程 二 次 备 课 预习提纲 1、收集原来学过的成语故事。 2、读通课文，不认识的字词利用工具书解决。 第一课时 一、老师引入教学讲话，揭示课题 同学们，在两千多年前，有个叫更羸的人，射箭的本事特别高强，他不用箭，只要拉一下弓，就能使天上飞的一只大雁掉下来。你们信任吗?这是为什么?通过学习“惊弓之鸟”(板书)这篇课文我们就会明白其中的道理。 二、初读课文，认识生字词。 第 2 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑 1、自由默读课文。要求： (1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。 (2)把每个自然段用数码标记清楚。 2、自由朗读。要求： (1)看清句子的标点符号，试着读出说话人的语气来。 (2)把不理解的词抄写在本子上，查字典或联系上下文理解。 3、检查自学状况。 (1)指名学生朗读全文，结合正音。 (2)指名学生列举不理解的词语，并鼓舞查阅工具书的同学挂念解释。 4、指导书写。 三、思考、商量 。 1、课文写到几个人物?主要写谁?为什么?(更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是“出名的射箭能手”;他只张弓不搭箭就 第 3 页 共 33 页精品文档---下载后可任意编辑使大雁从半空里直掉下来。) 追问：更羸是怎样使那只大雁掉下来的? 2、商量 ：更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉下来? (1)指导学生抓住关键句：“一只大雁从远处渐渐地飞来，边飞边鸣。” (2)引导...
