第 5 页精品文档---下载后可任意编辑《梯形的面积》的学校数学说课稿 《梯形的面积》的学校数学说课稿 作梯形是只有一组对边平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底边：较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底；另外两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。以下是我收集整理的《梯形的面积》的学校数学说课稿，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 《梯形的面积》的学校数学说课稿篇 1 教学内容： 梯形面积的计算。下面我从以下四个方面：说教材，说教法，说学法，说教学过程，进行说课。 一、说教材 〔一〕内容分析： 学校数学教材中关于几何初步学问的支配特点是：梯形的生疏，清楚了梯形的特征及底和高的概念。而本册教材中先支配了平行四边形的面积计算、三角形面积的计算的基础上，再支配学习“梯形面积的计算”。所以要使同学理解把握好梯形面积的计算公式，必需以平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的底和第 6 页精品文档---下载后可任意编辑高为基础，运用迁移和同化理论，使梯形面积的计算公式这一新学问，纳入到原有的认知结构之中。 (基于以上生疏,依据大纲要求,我确定了以下的教学目标) 〔二〕教学目标： 1、通过学具的实际操作,学会用割补、拼凑的试验方法,运用学过的面积公式推导梯形的面积公式,并能运用梯形的面积公式解决简洁的实际问题。 2、通过操作、观看、比较，渗透旋转、平移、转化的数学思想方法，培育同学的分析、综合、抽象和概括力量。 〔三〕教学重点： 觉察、理解梯形的面积公式，并能正确运用。 〔五〕教学难点： 理解梯形面积公式的推导及推导过程。 教具：自制的课件，硬纸板做的平行四边形、梯形几个，剪刀。 学具：硬纸板做的梯形几个，剪刀，三角板，直尺。 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑 为实现以上教学目标，突出重点，解决难点，充分发挥现代教育技术的作用，运用多媒体关怀教学，变静为动，融声、形、色为一体，为同学供应生动、形象、直观的观看材料，激发同学学习的主动性和主动性。 二、说教法 〔依据以上的教学目标，教学重点和难点，我预备接受以下的教学方法进行教学〕 1.进展迁移原则。运用迁移规律,留意从旧到新、引导同学在整理旧知的基础上学习新知，表达“温故知新”的教学思想。 《梯形的面积》的学校数学说课稿篇 2 一、教材： 1、说课内容：五年制学校课本第八册第三章第 3 节。[数学网更多学校数学说课稿] 2、教材简析：梯形的...
