《诗两首我爱这土地》教学反思VIP专享

第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《诗两首我爱这土地》教学反思 《诗两首我爱这土地》教学反思 作为一名人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我收集整理的《诗两首我爱这土地》教学反思，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 《诗两首我爱这土地》教学反思 1 《我爱这土地》是当代诗人艾青的代表作之一，又是九班级下册语文课本中的第一篇课文。为了有一个好的开端，在备课上我下了功夫。写好教学设计后，我反复地朗诵了这首诗，又从网上下载了这首诗的朗诵录音，对比着自己反复地读，争取在课堂做好示范朗诵。为了每一节课能够精彩一些，在课前我都要做比较充分的预备，虽然是平常的课，不是公开课，但是我也付出努力。假如到了公开课呈现课时，才下功夫备课，而忽视了平常的课，那么这样的教学就是不负责任的行为，这样的老师是不合格的。 经过认真考虑，我把朗诵作为本节的教学重点，把理解诗中的象征意义作为教学难点。我认为诗歌教学就是朗诵课，只要读好了，诗歌的内容自然而然地就第 4 页精品文档---下载后可任意编辑理解了。朗诵，特别是高水平地朗诵是一个独特化的理解过程，是一个艺术加工的过程，是一个再制造的过程。一篇文章平铺在纸上，黑字白纸，仅仅是一样东西而已，但是经过读者的认真读，文字便活了，山青了，水流淌起来了，鸟儿飞起来了，书中的动物们可爱了，人物有了思想。语文课本上都是精选出来的世代流传下来的文章的精华，都是极其典范的文章，因此，把朗读放在教学的重要位置，任何时候都可以。特别是一些优秀的现代抒情诗歌，其充分的感情，明快的节奏，细腻的思想，自由的表达方式，都需要用朗读来品尝。 当然朗诵是独特化，不能强作要求，不能作统一的要求，老师只能指导同学依据自己的理解去查找适合自己的朗诵方式。重音，节奏，语调，语速，等等要依据文本的内容和自己的理解作恰当的支配。感情的'表达是重点。在朗诵之前确定要先酝酿好感情，把自己放在诗歌中，放在当时的背景之中，自己就是，只有这样，才能朗诵好。 朗诵者不愿定都要声音圆润、浑厚、美丽 ，不愿定非得一般话标准，不愿定都要讲究超群的朗诵技巧，只要做好得体、大方、自然就可以。像方明、濮存昕第 5 页精品文档---下载后可任意编辑这样的朗诵名家到底是少数。我们语文老师当然可以给自己提出更高的要求，通过训练不断地提高...