精品文档---下载后可任意编辑一班级下册语文小青蛙教案优秀发文 案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为大家预备好的内容,期望你们能宠爱, 一班级下册语文小青蛙教案优秀发文一 教学目标: 1.正确认读本课“清、晴、眼〞等十二个生字,会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生〞等七个生字。 2.有感情地朗读课文,同学自主识字,正确区分青、清、晴、请、情,养成良好的写字习惯。 3.了解青蛙是益虫,我们要爱护动物,爱护大自然。 教学重点:识字,写字。 教学难点:了解青蛙是益虫,我们要爱护动物,爱护大自然。 第 1 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑 教学课时:1 课时。 教具预备:生词卡片、课件。 教学过程: 一、谈话激趣,引入新课。 师:同学们,老师给大家带来了一位新伴侣,它将和我们一起学习,它是谁呢?老师说,请大家动脑筋来猜一猜:“小小游泳家,说话呱呱呱,小时没有腿,长大没尾巴。〞大家知道这是什么吗? 生:小青蛙。 师:下面我们一起来生疏一下这位新伴侣吧!(老师板书:?小青蛙?) 二、初读课文,整体感知。 1、师配乐范读课文,同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的? 第 2 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑 2、自读课文,学习生字。 (1)用自己宠爱的方法读课文,同时用曲线在文中标诞生字词。 (2)同桌沟通,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形,指导书写。 1、检查生字的自学状况 (1)出示生字卡片,“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病〞指名读。 (2)开火车读,小组竞赛读,评出认字小组。 2、写字。 (1)出示我会写的 7 个生字:“青、清、气、晴、情、请、生〞,指名认读、领读。 (2)老师范写田字格中的生字,同学书空。 第 3 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑 (3)同学描红、临写,老师巡察、指导。 四、课文详解。 1、初读课文。 师:全班齐读课文,课文有几句话?文章的仆人公是谁? 生:文章有 3 句话,文章的仆人公是小青蛙。 2、深读课文,解析文章主旨。 师:读第一句话,你知道小青蛙是什么样子的? 生:小小的,大眼睛。 师:谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子? 生:身穿绿衣裳,白肚皮,四条腿,...