一年级下册语文小青蛙教案优秀发文

精品文档---下载后可任意编辑一班级下册语文小青蛙教案优秀发文 案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的具体设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为大家预备好的内容，期望你们能宠爱， 一班级下册语文小青蛙教案优秀发文一 教学目标： 1.正确认读本课“清、晴、眼〞等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生〞等七个生字。 2.有感情地朗读课文，同学自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。 3.了解青蛙是益虫，我们要爱护动物，爱护大自然。 教学重点：识字，写字。 教学难点：了解青蛙是益虫，我们要爱护动物，爱护大自然。 第 1 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑 教学课时：1 课时。 教具预备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们，老师给大家带来了一位新伴侣，它将和我们一起学习，它是谁呢?老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。〞大家知道这是什么吗? 生：小青蛙。 师：下面我们一起来生疏一下这位新伴侣吧!(老师板书：?小青蛙?) 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的? 第 2 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑 2、自读课文，学习生字。 (1)用自己宠爱的方法读课文，同时用曲线在文中标诞生字词。 (2)同桌沟通，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学状况 (1)出示生字卡片，“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病〞指名读。 (2)开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。 2、写字。 (1)出示我会写的 7 个生字:“青、清、气、晴、情、请、生〞,指名认读、领读。 (2)老师范写田字格中的生字，同学书空。 第 3 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑 (3)同学描红、临写，老师巡察、指导。 四、课文详解。 1、初读课文。 师：全班齐读课文，课文有几句话?文章的仆人公是谁? 生：文章有 3 句话，文章的仆人公是小青蛙。 2、深读课文，解析文章主旨。 师：读第一句话，你知道小青蛙是什么样子的? 生：小小的，大眼睛。 师：谁还能补充一下生活中了解到的青蛙的样子? 生：身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，...