精品文档---下载后可任意编辑10、《家人的爱》教学设计教材分析：《家人的爱》是人教版《道德与法治》一年级下册第三单元的第二课，本课的内容是第一节课内容的延续，目的在于让学生体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，感激、体谅父母长辈对自己的爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。本课四个主题紧密结合“家人的爱”这一话题展开。教材以“家人的爱藏在哪里”这一话题作为切入点，引导学生在生活中、细节里发现家人的爱，同时试着去理解家人的“严爱”。“相亲相爱一家人”这个话题的目的在于引导学生发现生活中家人之间的爱，感受爱是家人间最基本的情感，是家庭和谐的稳定剂。“让家人感受到我的爱”这个话题是在引导学生学会表达对家人的爱。老师在教学中应鼓舞学生，结合自己的生活实际，以力所能及的方式表达自己对家人的爱。 学情分析：从一年级学生的生活基础、心理特点与认知程度来看，他们从小在父母及长辈的精心照顾，甚至是宠爱中长大。享受爱的同时，却很少去思考如何回馈爱。另一方面，像父母及长辈给自己精心准备的礼物、陪伴自己游戏玩耍等形式的爱，往往容易被发现到。但像家人对自己生活中的精心照顾这种隐藏在细节中的爱，容易被忽视。此外，除了疼爱，爱还有多种形式，家人对自己的严格要求也是爱，当父母因为各种原因不能陪伴自己时能够给予理解，当父母给予家庭其他成员以关爱时能够给予体谅，都需要通过本课对学生进行引导和渗透。教学目标：1.从生活的各个方面体会家人的爱无处不在，感激父母长辈付出的辛劳和爱。知道家人的爱有多种形式，家人对自己的疼爱和严爱都是爱。2. 体谅父母长辈的辛苦，用力所能及的方式表达对家人的爱。教学重点：从生活的各个方面体会家人为自己的健康成长付出的辛劳和关爱。教学难点：学会用力所能及的方式表达对家人的爱。课堂导入：学生生活照导入新课（2 分钟） 出示一位学生从小到大的一组照片：同学们猜猜他们是谁想一想，你从一个小小的我长成现在的小学生，是谁在陪伴你成长 预设：父母、家人等。 小结：是家人陪伴着你们成长，那么在你们成长过程中，你知道家人都为你做了什么活动一：家人的爱藏在哪里 1、课前调查表。请在家人曾为你做过的事情后面画√。思考：你从这个表格中体会到了什么家人爱的表现穿衣、穿鞋等（ ）喂奶、喂饭（ ）洗澡洗脸刷牙（ ）整理书包、送我上下学（ ）生病时照顾我（ ）唱歌、讲故事（ ）家人还为我做过：2、沟通从中体会到什么（家...
