精品文档---下载后可任意编辑一年级语文四季优秀教案设计 《四季》是一首富有童趣的儿歌
通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，一起看看一年级语文四季优秀教案设计
一年级语文四季优秀教案设计 1 教学重点： 1、认识 11 个生字，认清字形，读准字音
2、正确、流畅地朗读课文，背诵课文
3、了解课文内容，知道一年有四个季节以及四季的特征，产生对大自然的宠爱之情
教学难点 理解“谷穗弯弯”“鞠着躬”“顽皮”等词语
教学设计 一、谈话导入，揭示课题 1、小伴侣，看看我们今日的课堂有什么不一样呢
说说身边的不同
2、你们观看真仔细，真不愧是小小观看家，为了嘉奖大家，老师请你们看一段动画片
(播放四季的秀丽画面) 3、说说你刚刚看到什么
(指名说)这些都是大自然中四季的美景，小伴侣宠爱它们吗
今日，老师把春天、夏天、秋天、冬天四个季节都请到了课堂上，看，它们来了
(播放四季的画面，定格)，这节课，我们就一起来学习《四季》这篇课文
二、初读课文、学习生字 1、小组合作，通读课文 这是一首可爱的小诗，写得可美了
下面就请小伴侣自己读读课文
要求：拼读生字，读通全文，遇到自己解决不了的生字可以请教小组的成员
开展小组合作学习，老师巡察指导
2、检查生字把握状况和朗读状况 (1)小伴侣，读好了吗
如今，老师要检查检查，看看你们是不是认识课文中的生字宝宝了
(课件出示：贴满生字苹果的大树) (2)开火车读生字
(3)生字宝宝大家都认识了，可它们到课文里，你们还认不认识呢
哪个小组情愿来试一试，读读课文
指名小组朗读(小组可选择齐读，也可以轮读) 评价：读音是否精确、有没有读通顺、有没有表情或感情
(4)他们第一次站起来读课文能读成这样子，老师已经很满意了，谁有信念超过他们
