精品文档---下载后可任意编辑七年级语文学科教育教案 5 篇 平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，下面我给大家带来关于七年级语文学科教育教案，方便大家学习。 七年级语文学科教育教案 1 《安塞腰鼓》 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，感受文章的激情与气概。背诵课文第十二至十六自然段。 2.反复品读课文，体会安塞腰鼓的特点，感受安塞腰鼓的气概与生命力。 3.感受铿锵有力、富有节奏感的语言，了解比方、排比及反复的表达效果。 教学重难点：指导学生通过反复品读课文，体会安塞腰鼓的特点，感受安塞腰鼓的气概与生命力。 教学时间：两课时。 教学过程： 一、导入课题，走进安塞腰鼓 周年国庆大典上一场充满民族风格的腰鼓表演，令无数人为之倾倒，为之喝彩，这就是产生于黄土高原上的安塞腰鼓。它粗犷、精品文档---下载后可任意编辑雄浑、动力十足，它是激荡生命和磅礴的力量的象征。今日，我们来学习这篇课文，去领略它的风采和魅力吧。 2.板书课题，齐读课题。读了课题，你一定有许多的猜想和疑问，说说看! 二、自主学习，感知安塞腰鼓 1.这篇课文围绕安塞腰鼓写了哪些内容?这又是一种怎样的民间艺术?同学们是不是很想读课文了?打开课文，根据学案“自主预习”要求自学课文。(具体内容见学案“自主预习”部分) 2.学生自学预习课文，老师了解学生自学情况。 3.小组沟通展示学生自学成果。 4.全班沟通展示学生自学成果。 ★沟通课文的表达顺序，老师相机板书：鼓响之前、腰鼓表演、鼓声止息。 ★分节朗读课文，老师相机纠正字音与停顿，联系上下文理解有关词语的意思。(加点字的读音：高粱.、骤.雨、枣.树、战栗.、陌.生、蓦.然;相机理解词语的意思：恬静、威逼、渺远、奇伟磅礴、元气淋漓) ★再读读课文的第二部分内容，“好一个安塞腰鼓!”“好一个„„安塞腰鼓!”这样的句子出现几次?作者是从哪几个方面介绍安塞腰鼓的? ★指导学生概括课文的主要内容。(方法是把段意连起来说，注意衔接与连贯)精品文档---下载后可任意编辑 ★说说安塞腰鼓给你留下了怎样的印象?(壮阔、豪放、火烈、惊心动魄、奇伟磅礴等) 设计点评：学案中“自主预习”部分的设计，要求清楚，层次分明，一读课文，读准字音，读通句子，理解词语，扫除阅读的障碍;二读课文，理清文章的脉络，了解文章的重点段落，把握课文的主要内容;三...
