小 学 语 文 写 作 兴 趣 小 组 计 划 一 、 指 导 思 想 为 激 发 学 生 的 写 作 兴 趣 ， 为 提 高 学 生 的 写 作 能 力 ， 为 适 应 语 文 教 学 改 革 ， 培 养 有实 践 能 力 的 学 生 作 好 铺 垫 。同 时 也 为 了 提 高 学 生 的 想 象 能 力 与 写 作 能 力 适 应 课 改要 求 ， 活 跃 学 校 的 写 作 活 动 ， 以 及 为 培 养 爱 好 者 打 好 基 础 。 二 、 目 标 写 作 兴 趣 小 组 是 语 文 课 外 活 动 中 的 一 个 小 型 组 织 ， 它 服 从 于 语 文 教 学 ， 服 务 于 学校 教 学 工 作 。 是 在 自 愿 的 基 础 上 以 兴 趣 为 纽 带 组 织 起 来 的 小 组 。 利 用 每 周 二 下 午每 三 节 课 后 三 十 分 钟 的 时 间 进 行 有 计 划 的 辅 导 ， 并 对 有 特 色 、 有 个 性 的 习 作 进 行再 润 色 ， 鼓 励 向 校 报 、 灌 南 教 育 、 关 心 下 一 代 等 报 投 稿 ， 每 学 期 二 十 篇 左 右 。 三 、 措 施 （ 一 ）、 兴 趣 小 组 一 小 组 成员凭学 生 自 愿 参加。 （ 二 ）、 教 育 学 生 要 热爱 集体， 保护环境。 保持教 室的 清洁， 干净卫生 。 遵守课堂纪律。 有 事要 举手， 养 成良好 的 行 为 习 惯和学 习 习 惯 。 适 当结合一 些观察来提 高 他们写 作 能 力 （ 三 ）、 依据学 生 特 点， 培 养 学 生 写 作 方向 。 有 了 一 定写 作 基 础 后 ， 再 以 想 象 为辅 。引导 学 生 如何将自 己所想 象 的 用 语 言表达出来 。 充分 发 挥他们思 维跳跃 性 强，善于 观察的 特 点。 养 成对 听到、 看到， 感到的 事物进 行 思 考的 习 惯。 先定好 想 象主题， 然后 用 自 己的 想 法用 语 言表达出来 。 使学 生 对 美术产生 深厚的 兴 趣 。 （ 四）、 做好 点评工 作 。 对 每 位学 生 每 周 作 的 文 章进 行 点评， 让他们认识到自 己的 优缺点。 共同 学 习 ， 共同 进 步。 从 中 使学 生 对 写 作 产生 浓厚的 兴 趣 ， 初步感知写...
