小学语文学科的教学目标及各年段的主要教学任务 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。现阶段小学语文教学的总目标和各年段的主要教学任务如下： 一、总目标 1 ．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 2 ．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化 3 ．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。 4 ．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。 5 ．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。 6 、学会汉语拼音。能说普通话。认识 3 5 0 0 个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 7 ．具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读量应在 4 0 0 万字以上。 8 ．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。 9 ．具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。 1 0 ．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。 二、各年段的教学任务是： 一年级 （一）、识字与写字 1 ．让学生掌握听读识字和看拼音识字的方法，喜欢学习汉字，有主动认字的愿望，培养主动识字的习惯；鼓励学生学习教材规定的必学字的同时，主动在生活中识字。 2 ．识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表中的3 3 4 个字作为下限要求统一会认。下册要求认识 4 0 2 个。 3 ．渗透性识字（没有数量要求）。 4 .掌握汉字的基本笔画和一些常用的偏旁部...
