1 小 学 语 文 教 师 的 个人工作总结（通用 1 5 篇） 小学语文教师的个人工作总结 篇 1 本学期，我又担任语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结： 一、不断提高专业素养，与时俱进。 为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。 课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针 对文本提出 一些 有质 量 的问题。课余 ，我积极参加各 级 各 类 组织 的教研活动，还 经常阅 读 一些 教学书 籍 ，吸收 一些 适 用 的方法 ，更 新 一些 教学理念 ，从而 促 进自身专业的发 展 。 二 、积极开 展 语文活动，全 面激 发 学生学习语文的兴 趣 。 一期来，在教学方法 上，我总结出 了儿 歌 识字 ，字 谜 识字 ，形 象 识字 ，游 戏 识字 ，编 故 事 识字 等 一系 列 学生喜 欢 的识字 教学方法 。平时，我尽 量 让学生多 识字 。除 了课内识字 外 ，我还 鼓 励 学生在课外 识字 ，引导学生平时留心观 察 ，随 时随 地识字 。课外 书 ，同 学朋 友 的名 字 ，学校 各 处 的名 称 以及 大街 上的广 告 牌 ，家 里 的报 纸 、包 装 袋 、超 市 的货 柜 都 是我们一年 级 小 朋 友 识字 的好地方。 低 年 级 的词 语教学是巩 固 识字 、提高语文素养的重 要 组成部 分，在以往的教学过程 中我更 多 关 注 的是学生对词 语是否 正 确 地认读 ，词 语的积累重 视 2 不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。 有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大...
