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小学语文概括主要内容的方法

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1 小 学 语 文 概 括 主 要 内 容 的 方 法 括 能 力 有 很 强 的 综 合 性 , 而 小 学 生 又 以 形 象 思 维 见 长 。 一 篇 课 文 要 用一 两 句 话 表 达 出 主 要 内 容 , 对 小 学 生 来 说 确 实 不 易 。 究 其 原 因 , 总 结起 来 有 三 点 : 1、 缩 不 短 。 概 括 课 文 大 意 时 , 常 常 讲 着 讲 着 就 接 近 复述 的 。 2、 该 不 该 删 。 在 概 括 课 文 大 意 时 , 分 不 清 楚 哪 些 内 容 该 留 ,哪 些 内 容 该 删 。 3、 抓 不 住 重 点 。 课 文 内 容 那 么 多 , 顾 前 不 顾 后 , 很难 快 速 把 握 重 点 。 如 何 帮 助 学 生 准 确 、 简 洁 、 快 速 地 概 括 出 课 文 主 要 内 容 , 在 教 学 实 践中 , 我 总 结 了 如 下 五 种 方 法 ---- 一 、 课 题 扩 充 法 题 目 是 文 章 的 眼 睛 , 透 过 题 目 我 们 往 往 能 捕 捉 到 很 多 课 文 信息。 不 少课 文 的 题 目 , 就 是 文 章 内 容 的 高度概 括 。 归纳这类文 章 的 主 要 内 容 ,我 们 可以 借助 课 题 。 首先要 读懂字面上表 达 的 意 思 , 再根据课 文 内 容把 课 题 扩 展成一 句 完整的 话 , 在 此基础上逐步进行丰满, 使表 达 更加完整, 更加全面。 如 《草船借箭》, 读课 文 后 , 请学 生 把 课 题 四个字扩 展成一 句 话 : 诸葛亮利用 草船向曹操“借”来 了 十万支箭。 在 此基础上请学 生 补上借箭的 起 因 , 及周瑜最后 的 态度, 然后 稍加整理就 能概 括 出 课 文 的 主 要 内 容 : 周瑜妒忌诸葛亮, 要 求他十天之内 赶造十万支箭。 诸葛亮利用 草船向曹操“借”来 了 十万支箭。 周瑜自叹不 如 。学 会从课 题 入手也就 悟到 了 “概 括 ”与“具体”之间的 关系了 。 二、 段意 合 并法 一 篇 文 章 由几个段落组成, 我 们 可以 用 合 并段落大 意 的 方 法 概 括 文 章主 要 内 容 。 先理清 文 章 脉络, 写出 每大 段的 意 思 , 再根据文 章 内 容 分清 主 次。 如 果都是...

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