学校课程改革情况调查报告 罗浩盛 一、 学校方面 1 、课改以来学校在管理方面有哪些变化
还存在哪些问题
自 2 0 0 2 年课改以来，我校采取形式多样的管理模式来转变教师的教学理念，促进课改的进度，提高教师的专业素质，如，加大了教师外出培训学习、调研的力度，狠抓课改教学等各环节，不断的完善评价体系
成立了专门的课题小组，组织教师外出听课培训，学习，使教师充分认识到了课改的新理念，同时对课改人力和物力方面加大了投入，积极适应课改的要求，逐步规范，更注重人性化，更注重学生的养成教育，学生的综合素质有了很大的提高，加强注重教师教与学二学，提倡用各种教学方法，教学理念，传授知识
课改以来，学校对教师的思想素质 文化素质，业务能力的培训加强了力度，对学生的思想教育文化德育培养，安全教育，健康教育都加强了
校园文化建设方面有了很大的变化
在校本课程开发方面做了许多工作
学校加强了上课和备课环节的管理，集体备课，校本课程的内容，还专门对住校生也开设了校本课程， 考试分数不再是评价教师的唯一标准，评价趋于多样化，学校对教师的评价与考核更加的人性化， 还存在哪些问题：使课改真正深入到每一个课堂中，在教学上能取长补短多听优质课，多开展评课， 学校应该以教学质量求生存，应抓好学生的整体素质和学生的思想道德建设， 今后要严管不放，由于应试统考使个别后进生由于考不好，对学习兴趣不浓， 课程改革在实际操作中下的功夫不够，课程改革管理方面要向4 0 分钟要质量，从教研、备课、上课、批改作业方面抓起
实效不突出，特别是对年轻、骨干教师外出培训的机会较少， 对教师的评价方式单一，管理制度不够完善，对课题的研究在认识方面模糊
但好多教师还存在穿新鞋走老路的现象
学校对教师的生活、工作、钻研业务工作情况等都给予了关心和支持，需加强监管、特别对学生的品德，行为习惯的养成还待改进
2、学校课程建设方面做
