小学语文课程标准年段教学目标对照表 小学语文课程标准年段教学目标对照表 （一）识字与写字 低年段 中年段 高年段 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．认识常用汉字1600 个左右，其中800 个左右会写。 2．累计认识常用汉字2500 个左右，其中1800个左右会写。 1-2．累计认识常用汉字3000 个左右，其中2500 个左右会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 4-1．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 4-2．用毛笔临摹正楷字帖。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节， 正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。 3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 1-1．有较强的独立识字能力。 （二）阅读 低年段 中年段 高年段 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 2-1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2-2．学习默读。 2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中3-2．能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 3-1．能借助词典理解词语的意义。 的图画阅读。 3-1．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。 3-2．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 4．阅读浅近的童话、寓...
