小学语文课程标准的总目标： 一、总目标 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养
3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法
4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能
逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法
5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文
6．学会汉语拼音
认识 3500 个左右常用汉字
能正确工整地书写汉字，并有一定的速度
7．具有独立阅读的能力，注 重情感体 验 ，有较 丰富 的积累 ，形成良好的语感
学会运用多种 阅读方法
能初步理 解 、鉴 赏 文学作 品，受 到 高尚情操 与 趣味 的熏 陶 ，发展个性，丰富 自己 的精 神 世 界
能借助 工具书阅读浅 易 文言文
九 年 课外 阅读总量 应 在 400 万 字以 上
8．能具体 明 确、文从 字顺 地表 述 自己 的意 思
能根 据 日 常生活需 要 ，运用常见 的表 达 方式 写作
9．具有日 常口 语交 际 的基本能力，在各 种 交 际 活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神
10．学会使用常用的语文工具书
初步具备搜集和处理信息的能力
高年级语文学段目标 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字
3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩
4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的
