小学语文课程标准考试题Ⅰ 一、填空。（40 分，每空 2 分） 1、语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。 2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究性）学习，在（实践）中学习，运用语文。 3、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。 4、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。 5、（识字、写字）是阅读和写作的基础，是 1——2 年级的教学重点。 6、阅读教学的重点是培养学生具有（理解）、（感受）、欣赏和评价的能力。 7、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。 8、1——4 年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）。 9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。 二、判断。（20 分，每小题4 分，正确的在括号里打对号，错的打×） 1、语文能力是学生学好其他课程 2、的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（√） 3、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（√） 4、识字与写字的要求相同，1——2 年级要多认多写。（×） 5、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。（√） 6、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（×） 三、选择。（20 分，将正确答案的序号填入横线上） 1、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重（C ）的整体提高。 A、语文知识 B、语文能力 C、语文素养 2、（A ）是语文学习和发展的主体。 A、学生 B、教师 C、学生和教师 3、阅读是学生的（A ）行为，不应以教师的分析来代替学生 的阅读实践。 A、个性化 B、整体化 C、综合化 4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（B ）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 A、学习态度 B、学习方式 C、学习目的 四、 简答。（20 分） 语文课程的基本理念是什么？ 答：1、全面提高学生的语文素养。 2、正确把握语文教育的特点。 3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 4、努力建设开放而有力的语文课程。 小学语文课程标准考试题Ⅱ 一、填空。 1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文课程的（多重）功能和（奠基...
