篇 1 今 天 ，我 们 学 校 组 织 全 体 道 德 与 法 治 任 课 教 师 和 部 分 自 愿 参 加 培 训 的 教 师 培训 小 学 生 道 德 与 法 治 ，培 训 时 间 虽 短 ，却 让 我 感 受 到 小 学 生 道 德 与 法 治 的 重 要 性 ，有 了 以 下 的 心 得 体 会 ： 现 在 ， 未 成 年 人 的 犯 罪 率 逐 年 上 升 ， 并 且 恶 意 犯 罪 的 情 况 也 有 抬 头 的 趋 势 ，这 和 对 未 成 年 人 的 法 制 教 育 相 对 欠 缺 有 着 直 接 的 关 系 ，而 学 校 又 是 未 成 年 人 学 习知 识 的 第 一 阵 地 ， 加 强 学 校 的 法 制 教 育 是 预 防 未 成 年 人 犯 罪 的 最 好 办 法 。 那 么 中小 学 法 制 教 育 的 现 状 如 何 呢 ？ 首 先 ， 教 育 部 门 缺 乏 对 学 校 法 制 教 育 重 要 性 的 认 识 ， 法 制 教 育 流 于 形 式 化 。学 校 是 青 少 年 法 制 教 育 的 主 阵 地 ， 但 在 学 校 教 育 中 ， 与 其 他课 程相 比， 法 制 教 育仍然得 不到 足够的 重 视。 所以 教 育 主 管部 门 应重 视学 校 法 制 教 育 的 重 要 性 ， 应该认 识 到 加 强 未 成 年 人 的 法 制 教 育 不是 可有 可无， 而 是 必不可少 。 其 次， 任 课 教 师水平参 差不齐， 教 师 队伍缺 乏 专业化 ， 学 生 积极性 不高。 青 少 年 是 祖国的 未 来， 民族的 希望， 搞好 青 少 年 法 制 教 育 ， 预 防 和 减少 青 少年 违法 犯 罪 ， 不仅是 提高青 少 年 自 身素质， 确保青 少 年 健康成 长的 需要 ， 同时 也是 振兴中 华民族的 需要 。 因此， 我 们 应该加 强 学 校 的 法 制 教 育 ， 要 全 面贯彻中 央《关 于 基础教 育 与 发展的 决定》《关 于 进一 步规范中 小 学 德 育 教 育 的 意 见》《关于 进一 步加 强 社会 治 安综合治 理的 意 见》精神和 中 央两部 “四五”普法 规划的 要求， 加 强 中 小 学 法 制 课 程建设， 进一 步改革和 完善法 制 教 育 教 学 内容， 要 把法 制教 育...
