小 学 道 德 与 法 治 课 程 标 准 良 好 品 德 是 健 全 人 格 的 根 基 ， 是 公 民 素 质 的 核 心 。 在 当 今 世 界 ，民 族 素 质 和 创 新 能 力 越 来 越 成 为 综 合 国 力 的 重 要 标 志 ． 国 际 竞 争 的 加剧 推 动 着 基 础 教 育 课 程 向 着 更 加 重 视 公 民 道 德 教 育 ， 更 加 重 视 创 新 意识 培 养 的 方 向 发 展 。 在 我 国 ， 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 ， 加 快 建 设 创 新型 国 家 的 历 史 重 任 ， 要 求 基 础 教 育 必 须 加 强 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 教育 ， 培 养 学 生 良 好 的 公 民 道 德 素 质 和 勇 于 探 究 的 创 新 精 神 与 实 践 能力 。 小 学 低 年 级 阶 段 是 儿 童 从 幼 儿 生 活 向 小 学 生 活 过 渡 并 逐 步 适 应 学校 生 活 的 重 要 时 期 ， 也 是 儿 童 品 德 和 行 为 习 惯、生 话态度、认知能 力发 展 的 重 要 时 期 。 品 德 与 生 话课 程 根 据社 会 与 时 代发 展 的 需要 和 儿 童身心 发 展 的 特点而设 置， 旨在 以正确的 价 值 观引导儿 童 更 好 地适 应 学校 生 活 ， 形成 良 好 的 品 德 和 行 为 习 惯， 在 充满探 究 与 创 造乐趣的 童 年生 活 中， 为 学 会 生 活 、学 会 做人 打下 基 础 。 一 、课 程 性 质 品 德 与 生 活 课 程 是 一 门 以小 学 低 年 级 儿 童 的 生 活 为 基 础 ， 以培 养具 有 良 好 品 德 与 行 为 习 惯、乐于 探 究 、热 爱 生 活 的 儿 童 为 目 标 的 活 动型 综 合 课 程 。 本 课 程 具 有 如 下 基 本 特征 。 （ 一 ） 生 活 性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。 （二）活动性 本课程超越单一...
