1 / 9 小学部编版四年级下册道德与法治《6、有多少浪费本可避免》第一课时说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《6、有多少浪费本可避免》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述
一、说教材 “做聪明的消费者”是部编版《道德与法治》四年级下册第二单元内容，由《买东西的 学问》、《合理消费》和《有多少浪费本可避免》三课组成
本单元针对四年级学生的生活 实际、成长需要
以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的教育观念，増 强消费者的維权意识、选择合理的消费方式以及养成勤俭节约的好习惯，精助他们成长为聪 明的消費者
《有多少浪费本可避免〉是本单元最后一课，聚焦消费过程中的浪费现象
从 食物浪费出手，引导学生了解 食物浪费的危 害 ，并 反 思 日 常 生活中其 他浪费现象，以此 进 一 步 引导学生探 究 各种浪费行 为背 后的错 误 观含
同 时津 透 我国 传 统 美 德教育，培养学生勤俭 节约的好习惯
《有多少浪资 本可娥 免》分两 课时，本课是第一课时，针对餐 桌 上 的浪费现 象，引导学生正視 自 己 和他人 的浪费现象，认 识浪费食物的严 重后果 ，引导他们从自 身做起 , 从小 事 做起 ，做到 节约食物、拒 绝 浪费
二、学情分析 当 前 ，小 学校 园 里 的浪费现象也 很 严 重
很 多学生勤俭节约的意识严 重缺 失
而四年 级是培养学生学习能 力 、意志 能 力 、情绪 能 力 和学习习侦 的最佳 时期 ，对事物依 然 保 持 着 好 奇 心 和旺 盛 的求 知 欲 ，他们喜 欢 在 自 己 的探 索 中获 取 知 识，喜 欢在 玩 中学，喜 欢 在 做中学， 喜 欢 在 想 中学，喜 欢 在 用 中学
所 以，本节课的教学 2 / 9 应 从
