音乐兴趣小组活动记录表 时间 第1 周 地点 音乐室 辅导教师 袁萌萌 参加人员 3 0 人 活动 内容 生活多快乐(1 ) 活动 过程 一、表演《同坐小竹排》 1 、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 2 、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 二、聆听《阿细跳月》 1 、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。 试试看，编几个动作来表达你的心情。 2 、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。 3 、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。 活动 效果 学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。 音乐兴趣小组活动记录表 时间 第2 周 地点 音乐室 辅导教师 袁萌萌 参加人员 3 0 人 活动 内容 生活多快乐(2 ) 活动 过程 一、聆听《歌声与微笑》 1 、初听歌曲，随着歌声拍手。 问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？ 2 、复听音乐，自编动作表演。 二、创编与活动：试着做一做 1 、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？ 2 、分小组尝试，分组表演。 3 、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 活动 效果 了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。 音乐兴趣小组活动记录表 时间 第3 周 地点 音乐室 辅导教师 袁萌萌 参加人员 30 人 活动 内容 生活多快乐（3） 活动 过程 一、编创有活动：旋律接龙 用 d、r、m、f、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。 1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。 2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。 二、表演《西伦达》 1、用听唱法学会《西伦达》 2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。 3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时，圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。 4、学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。 活动 效果 学生参与积极。 音乐兴趣小组活动记录表 时间 第4 周 地点 音乐室 ...
