活 动 计 划 指导思想： 让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。 目的要求： 1 、 让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练进行锻炼与培养。 2 、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。 3 、通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。 同时要培养孩子的良好棋风。 训练重点（训练内容）： 1、了解棋盘、棋子的基本设置及功能 学习国际象棋的基本杀法，了解国际象棋的基本开局。 2、了解围棋棋盘、棋子及基本规则 学习围棋的基本着法（序盘、中局、收官） 欣赏名家名局 组织形式（采取的措施含组员选定、活动过程安排、时间安排等 ）： 组员 选 定:六 （3）班 全 体 学生 活动过程 安 排 : 指 导 分 组进行对局演 练，期 间 讲 解一 些 特殊 的招 法（快棋中的一 步 、四 步 杀等）根 据 有 关 规则进行小 组轮 换 模 拟 比 赛. 时间 安 排 :2-16 周 为国际象棋基本技 法教 学 10-18 周 为比 赛 记 录 与裁 判 教 学 活 动 计 划 学生分析： 本 学 期 棋 类 兴 趣 小 组 的 成 员 来 自 六 （ 3） 班 ， 他 们 通 过 前 几 年 棋类 课 的 学 习 ， 已 经 有 了 一 定 的 棋 类 基 础 知 识 和 棋 艺 方 面 的 知 识 ， 并且 国 际 象 棋 由 于 作 为 学 校 的 特 色 项 目 ， 这 些 学 生 在 国 际 象 棋 方 面 受到 了 比 较 好 训 练 ， 但 是 由 于 是 小 学 生 ， 下 棋 修 养 还 比 较 差 ， 棋 艺 也有 待 于 进 一 步 提 高 ， 这 就 要 求 教 师 要 多 与 学 生 交 流 ， 制 定 与 学 生 的下 棋 水 平 相 符 的 相 关 教 材 。 针对性措施： 一 、 采 取 灵 活 的 教 学 方 法 ， 培 养 孩 子 们 的 棋 艺 在 教 学 中 ， 对 于 棋 艺 的 理 论 知 识 ， 我 打 算 不 ...
