小小鼓号手 教学目标 1 、能用自然、明亮的声音骄傲、神气的演唱歌曲《小小鼓号手》
2 、能积极参与音乐活动，与他人合作，用大镲、小鼓等乐器共同表演《小小鼓号手》
教学重点 用坚定自豪的情绪、自然明亮的身影演唱歌曲《小小鼓号手》，表现出少先队员积极向上的精神风貌
教学难点 认识附点八分音符，并能在歌曲中准确的演唱出来
课时安排 一课时
教具准备 多媒体、钢琴、大鼓、小鼓、镲、指挥棒、碰铃
教学过程 （一）情境激趣 1 、观看鼓号队视频
师：每周一的升旗仪式上，都有一支矫健的队伍豪迈地穿过操场，代表全校师生展现我们的风采
他们英姿飒爽，朝气蓬勃，他们是支什么队伍
2 、“我是小小鼓号手”
（出示招募启事
） 招募启事 亲爱的同学们，告诉大家一个好消息，我们“雏鹰”鼓号队即将成立，现在面向学习三至五年级同学招募队员
期待有梦想的你能成为我校鼓号队第一批光荣的成员
（1 ）招募对象：三至五年级少先队员
（2 ）队员要求： 对号组，要求气息强，音准好； 鼓乐组，要求鼓点清晰、节奏准确，有一定基础的爱好者优先； 指挥，要求乐感好，有灵活的调控能力与组织能力者优先； （3 ）纪律要求：整齐划一、听从指挥
（4 ）招募方式：音乐课堂集中选拔
师：这真是一个好消息
想不想在队伍里吹着小号或是敲着大鼓，走在同学们前面
愿意成为一名优秀的鼓号手吗
（鼓励学生踊跃参与鼓号手的训练
） （二）走一走 师：作为一名鼓号手，首先要有良好的节拍感
让我们在行进中感受节拍，看看你的节拍感是否稳定
1 、播放《小小鼓号手》伴奏音乐，学生分成四个小组随乐踏步，在音乐中进行，比比看哪组最擅长听音乐，哪组节拍最稳定，哪组进行的拍点最整齐
（三）在学生踏步较为整齐后，可让他们听音乐感受乐句
学生边听乐句边朝四个方向转动，在每个乐句的开头迅速改变方向，看看哪一组注意力最集中，感受乐句最准确
